小學(xué)二年級語文火紅的楓葉原文、教案及練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-04 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？檢查學(xué)生生字詞掌握情況?！ 。ǘ┻M(jìn)行新課： 數(shù)一數(shù)課文有多少個(gè)自然段？ 齊讀課文第一自然段：這一段為我們講了些什么？ 時(shí)間地點(diǎn)誰干什么 自由讀第二自然段：讀懂了些什么？這段話的意思是什么？（楓葉很紅，一片比一片紅）作者的心情怎樣？誰來讀出這種心情。（從快慢、輕重上加以指導(dǎo)） 作者找呀找，找到了最紅的楓葉了嗎？哪一個(gè)自然段告訴了我們？誰來讀這一段？其它同學(xué)告訴老師和同學(xué)們，作者是怎樣寫出楓葉的紅的？把寫楓葉紅的句子用“——”劃出來，讀一讀。請同學(xué)們仿照課文“比……還……，比……還……”說一句話。 這一段除了寫楓葉的顏色“紅”以外，還告訴了我們什么？你從什么地方知道的？請用“~~~~~~~”把它劃出來，讀一讀。楓葉的形狀像什么？這種……像……的寫法，我們叫它比喻，這樣的句子，我們叫它比喻句。仿說比喻句。指導(dǎo)學(xué)生讀、背喜歡的句子?！ ∽髡哒襾磉@火紅的楓葉干什么呢？課文哪些段告訴了我們？抽生回答?！ ∮懻摚鹤髡邽槭裁唇o老師送楓葉而不送其它禮物呢？ ?。▽W(xué)生自由回答，自己親手做的禮物最有意義；老師像楓葉火紅火紅的，裝點(diǎn)著祖國的教育大花園……） 比一比：作者的禮物和你送給老師的禮物，誰的更好？說出理由。 ?。ㄈ┩卣股A： 你認(rèn)為老師最需要學(xué)生的是什么？還有沒有更好的禮物獻(xiàn)給老師呢？在豐收的秋天里，除了教師的節(jié)日外，還有些什么節(jié)日，準(zhǔn)備為他們送什么禮物呢？請同學(xué)們下來準(zhǔn)備?！ 。ㄋ模┳鳂I(yè)布置《火紅的楓葉》教案 ?。劢滩暮喗椋荩骸 ∵@是一篇優(yōu)美的散文。文章通過“我”在樹林里尋找火紅的楓葉，給老師做賀卡的行為，抒發(fā)了小學(xué)生對大自然和老師的熱愛?！ 。劢虒W(xué)要求］： 認(rèn)識本課14個(gè)生字，會寫7個(gè)生字，并能用自己喜歡的方法獨(dú)立識字?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會小學(xué)生對大自然和對老師的熱愛，激發(fā)學(xué)生們熱愛大自然，熱愛老師的美好情感?！ ?
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