小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文王二小教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 范讀課文，讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：圖中出現(xiàn)了哪些人物，王二小是什么人？ 揭題 導(dǎo)入（二）： 揭題，讀題 學(xué)習(xí)“王”的字音、書(shū)寫(xiě) 二、整體感知 用自己喜歡的方式朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，標(biāo)出生字并多讀幾遍，不懂的地方標(biāo)上“？”?！ ⊥篮献?，互相讀一讀?！ ⌒〗M合作，組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)生字并檢查掌握的情況?！ R報(bào)： ?。?）出示卡片，指名讀，正音，想辦法記住這個(gè)字。 ?。?）開(kāi)火車(chē)讀，給生字找個(gè)朋友?！ ∪?、品讀感悟 學(xué)習(xí)1~2段，明白二小帶敵人進(jìn)埋伏圈的原因。 ?。?）自由讀 ?。?）出示句子：他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨?！ 『?jiǎn)介抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景，幫助理解“兒童團(tuán)員”、“常常”、“放哨”、“掃蕩”的意思?！ 。?）句式訓(xùn)練：一邊┈┈一邊┈┈ （4）觀察圖，想像迷了路的日本鬼子看見(jiàn)二小時(shí)的情景，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)、演一演?！ ∵^(guò)渡：面對(duì)自己痛恨的日本鬼子，二小他是怎么做的呢？ 學(xué)習(xí)3~5段，感悟二小是個(gè)機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚男∮⑿??！ 。?）自由讀，初步感悟：你覺(jué)得二小怎么樣？從哪幾句話可以看出？ ?。?）小組討論，匯報(bào)。 ?。?）出示句子：王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈?！ 橙吮煌醵нM(jìn)了埋伏圈?！ ≈该x或齊讀，想想這兩句話有什么區(qū)別。 ?。?）理解“四面八方”，想像上了當(dāng)?shù)臄橙诵睦飼?huì)怎么想，怎么做？演一演?！ 。?）（輕緩、悲痛的語(yǔ)氣）知道自己上了當(dāng)?shù)娜毡竟碜泳箽埲痰臍⒑α诵⌒∧昙o(jì)的二小，八路
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