小學(xué)二年級語文小露珠的夢原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生自讀課文，把字音讀準(zhǔn)確?！ ?fù)習(xí)鞏固生字詞，學(xué)生開火車讀，齊讀，井相機(jī)評價(jià)?！ 。ㄔO(shè)計(jì)理念：此環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生在課文中進(jìn)一步讀準(zhǔn)生字的字音，并通過多種形式的讀鞏固詞語的讀音。有針對性的評價(jià)達(dá)到了提高、激勵(lì)的作用。） 三、精讀課文，感悟內(nèi)容?！ ∧阒佬÷吨闉槭裁聪氲酱蠛Ｉ先タ纯磫幔俊 “研÷妒夂痛箨柟f的話在課文中找出來?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生讀讀喜歡的句子，進(jìn)行有感情地朗讀練習(xí)，從中感受大海的美?！ 。ㄔO(shè)計(jì)理念：讀喜歡的句子，容易形成個(gè)性化的朗讀。通過多種形式的朗讀，使學(xué)生的情感和文本所蘊(yùn)藏的情感達(dá)到共鳴，才會(huì)讓學(xué)生真正地理解課文，感悟大海的美。） 合作學(xué)習(xí)解決難點(diǎn)：小露珠是怎樣來到大海的？去大海的途中會(huì)遇到哪些困難呢， ?。ㄔO(shè)計(jì)理念：在教學(xué)過程中，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的“自主”、“合作”、“探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在研討交流中懂得小露珠為實(shí)現(xiàn)夢想不畏艱險(xiǎn)，長途跋涉的精神，并提升了學(xué)生的合作、探究品質(zhì)。） 學(xué)生匯報(bào)，了解小露珠去大海的過程。 指導(dǎo)讀：“不，我要隨大陽公公去看大海?！痹囍x出不同的語氣。
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