小學(xué)二年級語文小露珠原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識目標(biāo)：憑借對課文的朗讀感悟，知道小動物和植物都喜歡小露珠?！ ∧芰δ繕?biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∏楦心繕?biāo)：學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己，把美麗奉獻(xiàn)給大家的無私品格?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：通過對課文的朗讀感悟，認(rèn)識并學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己，把美麗奉獻(xiàn)給大家的無私品格?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，文字投影片。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《小露珠》這一課，誰來說一說小露珠給你留下了什么印象？ 美麗的小露珠給大家留下了深刻的印象。今天，讓我們一起去尋找小露珠的足跡吧！ 二、學(xué)習(xí)課文第2至5自然段?！ ≡缙鸬男游锟匆娏诵÷吨槎己退蛘泻簟！ ∮米约合矚g的方式讀2至5自然段：有哪幾位小動物看見了小露珠？ 指名回答。 出示動畫1 ?。?）看，小青蛙一蹦一跳地來了！ 小青蛙對小露珠說些什么？自己讀一讀。 ?。?）指名讀，評價，齊讀，要求讀出友好、贊美的語氣?！ 〕鍪緞赢? （1）小蟋蟀爬來了，它又會怎么說？ ?。?）學(xué)生同座位互讀互聽?！ 。?）指名讀、分組讀?！ 〕鍪緞赢? ?。?）小蝴蝶飛來了，它會怎樣和小露珠打招呼呢？ （2）各人默讀，再讀給大家聽一聽?！ 。?）指名讀，學(xué)生評價?！ ⌒游飩?yōu)槭裁聪矚g小露珠？板書：閃亮透明圓潤 小組分角色表演這部分內(nèi)容?！ ≈该粋€小組上臺表演，眾人評議?！ ∪?、學(xué)習(xí)第六自然段?！ ⌒游飩兿矚g小露珠，植物也喜歡小露珠?！ ∽宰x課文第六自然段，你從課文哪些地方看出植物也喜歡小露珠？（用浪線劃出有關(guān)句子） 指名回答。 出示第二句，聯(lián)系上下文理解“精神”一詞的含義，體會衰老的花草樹木在小露珠的滋潤下發(fā)生的變化?！ ∽x一讀，比一比?！ 〗瘘S的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的
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