小學(xué)二年級語文小蝴蝶和毛毛蟲原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的蝴蝶再花叢中翩翩飛舞時，遇到了一只趴在一片綠葉上的肉嘟嘟的毛毛蟲，他們遇到一起發(fā)生了什么事呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)第7課《小蝴蝶和毛毛蟲》 板書課題，齊讀。 二、自讀課文，檢查生字 自學(xué)提示（小黑板） 用自己喜歡的’方式有感情的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，加上表情會更棒！ 小組檢查會認字。 教師檢查生字掌握情況 指名讀課文?！ ∪?、細讀課文，品析課文 ?。ㄒ唬┲笇?dǎo)學(xué)習(xí)26自然段，體會小蝴蝶和毛毛蟲對話時的不同心情?！ 煟鹤屛覀冊俅巫哌M童話世界，聽課文錄音，邊聽邊用筆勾畫出毛毛蟲和小蝴蝶的對話。生：讀文，勾畫。 師：毛毛蟲和小蝴蝶都說了什么？誰來讀一讀含有他們對話的段落？生讀文。 通過驚喜這個詞學(xué)習(xí)看字猜詞的方法。 師：毛毛蟲為什么感到驚喜？ 小蝴蝶呢？生：誰是*媽？ 學(xué)生讀出驚喜和生氣的語氣?！ ÷?lián)系驚喜，學(xué)習(xí)驚訝，體會作者用詞的準(zhǔn)確，體會到小蝴蝶和毛毛蟲不同的心情，讓學(xué)生用聲音表達出來！讀出驚喜！讀出驚訝！ 師：讓我們走進毛毛蟲和小蝴蝶的內(nèi)心，說出他們的心里話，和同
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