小學(xué)二年級(jí)語文小柳樹和小棗樹原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （1~4）自然段： 再讀課文（1~4）自然段，劃出寫小柳樹和小棗樹不同樣子的句子?！ ∪嘟涣?。（課件以課文第一幅插圖為背景，隨答出示寫小柳樹和小棗樹不同樣子的兩組句子。） 質(zhì)疑：讀讀這兩組句子，你發(fā)現(xiàn)了這分別是一棵（）的小柳樹，（）的小棗樹。（板書）（生答） 品讀寫小柳樹的句子，欣賞她的美麗?！ 。?）同桌對(duì)讀，指名賽讀，比一比誰讀的小柳樹最美麗？ ?。?）隨讀看圖了解“淺綠色”，引導(dǎo)學(xué)生從圖中找出更多的顏色，用“淺”擴(kuò)詞?！ ∵^渡：小柳樹是春天的使者，當(dāng)春回大地、萬物復(fù)蘇時(shí)，它就挺起細(xì)腰，披著飄逸的長發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞，顯得那么嫵媚、迷人，給人們帶來了美的享受。小棗樹呢，春天來了，那彎彎曲曲的樹枝上仍是光禿禿的，過了好些日子才長出小小的葉子。于是，小柳樹因自己長得漂亮，瞧不起小棗樹了，你聽：（課件出示句子，錄音同步播放句子的朗讀） ?。?）“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！” ?。?）“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！” ?。?）她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。 有表情地朗讀上述三句話。（指名讀，配上動(dòng)作全班讀） 如果你是小棗樹，你會(huì)怎么想，怎么說？（生答）可小棗樹說了嗎？不，她什么都沒有說，她只是默默地站著，默默地聽著，默默地長著。小朋友們，課文讀到這里，你又覺得這分別是一棵（）的小柳樹，（）的小棗樹呢？（生答） （四）、演讀感悟（5~8）自然段： 師講述：轉(zhuǎn)眼，秋天到了，小棗樹結(jié)了許多又大又紅的果子，大家把棗子打下來，坐在院子里，高高興興地吃起來。而小柳樹呢？什么也沒有結(jié)。這回，小棗樹是不是有機(jī)會(huì)說小柳樹了，她們
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