小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文駱駝和羊原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生交流 輕聲朗讀第3節(jié)，要求：讀熟有感情 檢查學(xué)生讀的情況，進(jìn)行評(píng)議 齊讀 1選擇自己喜歡的小節(jié)背誦 1自由讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 1出示老牛的話 1齊讀，找處一對(duì)反義詞 四、復(fù)習(xí)鞏固 抽讀生字卡片讀課后練習(xí)2，讀詞語(yǔ)有感情朗讀全文 五、總結(jié) 六、擴(kuò)展作業(yè) 模仿課文，看圖說(shuō)說(shuō)《老鼠和大象》的故事 小組合作練說(shuō)匯報(bào)交流，評(píng)議 1植物媽媽有辦法 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)?！ 》e累詞語(yǔ)10個(gè)?！ ≌_朗讀課文，背誦課文。 通過(guò)了解植物的傳播途徑，了解大自然的奇妙，學(xué)會(huì)善于觀察周圍的植物，喜愛(ài)植物，激發(fā)研究自然的濃厚興趣?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話引入，揭示課題?！ ∧銈円?jiàn)過(guò)農(nóng)民播種的情景嗎？他們是怎么播種的？ 板書(shū)：蒲公英蒼耳石榴豌豆 在大自然中，許多植物傳播種子卻有他獨(dú)特的方式，非常有趣?！ “孱}齊讀 二、初步感知，學(xué)習(xí)字詞
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