小學二年級語文朱德的扁擔教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，體會革命領袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛革命領袖的思想感情?！ W會本課3個生字?！ 〗虒W過程： 一、導入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第13課朱德的扁擔（齊讀課題） 二、復習： 上節(jié)課，我們初讀了課文，學會了文中的生字和新詞，下面請幾個同學來讀一讀。出示詞語： 同志 堅守 井岡山 粉碎 敵人 圍攻 必須 生產(chǎn) 一塊兒 山高路陡 翻山越嶺 扁擔 一擔糧食（指名讀、齊讀） 選擇其中的一個詞語并聯(lián)系課文內(nèi)容說一句話。（理解“堅守”：堅決守衛(wèi)，不離開。堅守什么地方？） 三、細讀課文： 過渡：這篇課文的課題是：朱德的扁擔，齊讀課題?！ ≈斓萝婇L用這根扁擔干什么用？（板書：挑糧上山。）為什么要挑糧上山？ 請學生自由讀第二自然段，然后交流。（因為井岡山生產(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃。如果糧食不夠吃，戰(zhàn)士們就會餓肚子。戰(zhàn)士們吃不飽，就沒力氣打仗了。） 紅軍去挑糧時會遇到哪些困難呢？學生交流 ?。?）出示句子：從井岡山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常難走。（指名讀、齊讀） （2）抓住“五六十里”、“山高路陡（可以畫圖）”、“非常難走”理解?！拔辶铩睍卸噙h？（把操場與六十里相比，等于300個操場） （3）出示想象練習：烈日當空時，紅軍戰(zhàn)士們_____________；下雨天，紅軍戰(zhàn)士們走在山路上，有時______________；彎彎曲曲的山路上，荊棘遍布，一不小心，紅軍戰(zhàn)士們________________________…… ?。?）指導感情朗讀這一句?！ 。?）路那么遠，又山高路陡，可是每次挑糧（引讀） 從這句話中，你看出紅軍戰(zhàn)士怎么樣？（團結(jié)、不怕吃苦）你是從哪個字上看出來的？ 對呀，一個“爭”字就告訴我們大家了?！ ↓R讀第二段，讀出條件的艱苦，大家的熱情?！ 。床鍒D）看，這就是當年紅軍戰(zhàn)士們挑糧的情景。走在最前面的是誰？你瞧，朱德軍長正挑著擔子從遠處走來呢！說說你看到的朱德。（學生交流） 回答后出示書中的句子：讓學生完成填空：他（穿著）草鞋，（戴著）斗笠，（挑起）（滿滿的）一擔糧食，跟大家（一塊兒）（爬山）。（齊讀句子） ?。?）從這些詞語中，你體會到了什么？ （2）是的，朱德軍長沒有因為自己是軍長
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