小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《朱德的扁擔(dān)》教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 動(dòng)事跡，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。這就讓大家更加敬愛朱德同志了。這種體貼和關(guān)心，其實(shí)也是一種愛戴。（出示卡片） 那么戰(zhàn)士們看到敬愛的軍長(zhǎng)這樣辛苦又是怎樣想的，怎樣做的呢？請(qǐng)學(xué)生讀讀第三自然段，然后來說說。（齊讀句子） ?。?）從這些詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？ ?。?）是的，朱德軍長(zhǎng)沒有因?yàn)樽约菏擒婇L(zhǎng)就穿的好一點(diǎn)，只是穿草鞋戴斗笠；也沒有因?yàn)樽约菏擒婇L(zhǎng)就挑的少一點(diǎn)，他挑的是滿滿一擔(dān)；同樣的，他也沒有比別人少走一點(diǎn)路，他是和戰(zhàn)士們一起翻山越嶺（可以畫畫）?！ ↓R讀第二段，讀出條件的艱苦，大家的熱情。） 紅軍去挑糧時(shí)會(huì)遇到哪些困難呢？學(xué)生交流 ?。?）出示句子：從井岡山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常難走。）為什么要挑糧上山？ 請(qǐng)學(xué)生自由讀第二自然段，然后交流。出示詞語(yǔ)： 同志 堅(jiān)守 井岡山 粉碎 敵人 圍攻 必須 生產(chǎn) 一塊兒 山高路陡 翻山越嶺 扁擔(dān) 一擔(dān)糧食（指名讀、齊讀） 選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)并聯(lián)系課文內(nèi)容說一句話。 《朱德的扁擔(dān)》教案 教學(xué)目的： 能流利地、有感情地朗讀課文?！ 槭裁匆诒鈸?dān)上刻“朱德記”？讀了文章，你想說什么？ 有感情地朗讀課文?！ ?zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?dān)？ 提示：這是文章的重點(diǎn)問題，也是一個(gè)貫穿全文的問題?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從課文中仔細(xì)地體會(huì)，全面的理解課文內(nèi)容?！ 。?）朱德用扁擔(dān)干什么？ ?。?）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?dān)？ ?。?）朱德為什么要在扁擔(dān)上刻“朱德記”?！ W(xué)習(xí)生字：朱、達(dá)、岡、匹、材 書寫生字?！ 、蘖吭~，用于動(dòng)作的次數(shù)?！ 、诎咽虑閷懴聛?。1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍上井岡山，與毛主席的部隊(duì)會(huì)師。 學(xué)生質(zhì)疑預(yù)設(shè)： A、朱德是誰？扁擔(dān)是什么？ B、朱德用扁擔(dān)干什么？ C、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?dān)？ D、朱德為什么要在扁擔(dān)上刻“朱德記”?！ 、谟捎跀橙说膰?yán)密封鎖，井岡山革命根據(jù)地所需的食鹽、布匹、藥材和糧食奇缺，紅軍官兵的生活十分困難。 交流預(yù)習(xí)情況。 板書“德”，字形右邊是“十、四、一、心”。質(zhì)疑問難，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！ W(xué)習(xí)課文，讀順課文，了解文章的大體內(nèi)容。他當(dāng)過紅軍軍長(zhǎng)，中國(guó)人民解放軍的總司令，
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