小學(xué)二年級語文《窗前的氣球》教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 字交朋友?！ 。?）從電視上認(rèn)字，輕松又愉快。u） 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 用圖文等方式表達(dá)自己的閱讀感受，在語言實踐中，積累語言?！ ≌莆?個生字，在田字格中正確書寫8個生字。（激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感。論： a、突然，一個紅色的氣球搖搖擺擺地飄上來，在科利亞房間的窗戶前停住了?！ ≌l愿意讀給大家聽一聽？板書誰也不準(zhǔn) 誰也不能 能看到什么呢？ 真是太沒意思拉！誰愿意帶著這種感覺讀一讀12小節(jié)。 指名匯報?！ ∧闵^病嗎？生病的時候你有什么感受？ 生病了可真不舒服，看看一位名叫科利亞的，小朋友生病時，讓他感到不舒服的是什么？請讀讀《窗前的氣球》 二、初讀課文，感知大意（把課文讀通順，讀正確） 帶問題讀全文，標(biāo)小結(jié)，讀準(zhǔn)生字字音。教學(xué)過程： 一、激發(fā)內(nèi)心體驗，談話導(dǎo)入課文。 在科利亞小朋友生病住院期間，他的心情有了什么變化？ 聽同學(xué)們再讀課文，劃出有關(guān)的詞句?！ ∽钭尶评麃営X得沒意思的是什么？請你找出有關(guān)句子讀給同桌聽一聽。找出有關(guān)的句子來回答這個問題？ 指名匯報，揭示關(guān)鍵句體會。（指導(dǎo)有感情讀好課文） 課文說窗前的氣球，代表同學(xué)們問候科利亞，還代表了什么？誰會說?！ 〉诙n時 課時目標(biāo)： 初步體會設(shè)問句的用法。 《窗前的氣球》教案 教學(xué)目標(biāo) 正確、流利、
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