小學二年級語文《朱德的扁擔》教案及教學反思-預覽頁
【正文】 人大常委會委員長，深受人民的愛戴?！ 』仡欘A習情況?！ ‰y讀的句子： ①根據地周圍地勢十分險要，上山下山非常難走?！ 。?）通讀全文，了解文章的大體內容，質疑。1927年，毛主席帶領紅軍，在井岡山建立了第一個革命根據地?！ ∮浽谧值渲械暮x有： ?、僭谀X子里保留著印象?！ 、萜つw上天生的色斑?！ ∷摹⒄n堂練習： 認讀生字卡片，復習生字?！ 〗虒W過程 一、回憶質疑?！ √崾荆赫n文總共有五處可以說明朱德是用扁擔來挑糧的。（詳情見課文） ?。?）指導學生完整、連貫、全面的回答這個問題。以及戰(zhàn)士們對他的崇敬和愛戴。贊頌了朱德爺爺（）的高尚品質；我們（）?！ 〗虒W過程： 一、導入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第13課朱德的扁擔（齊讀課題） 二、復習： 上節(jié)課，我們初讀了課文，學會了文中的生字和新詞，下面請幾個同學來讀一讀?！ ≈斓萝婇L用這根扁擔干什么用？（板書：挑糧上山。戰(zhàn)士們吃不飽，就沒力氣打仗了。 ?。?）路那么遠，又山高路陡，可是每次挑糧（引讀） 從這句話中，你看出紅軍戰(zhàn)士怎么樣？（團結、不怕吃苦）你是從哪個字上看出來的？ 對呀，一個“爭”字就告訴我們大家了。（學生交流） 回答后出示書中的句子：讓學生完成填空：他（穿著）草鞋，（戴著）斗笠，（挑起）（滿滿的）一擔糧食，跟大家（一塊兒）（爬山）。他平易近人，和戰(zhàn)士們一起挑糧，一起吃苦，真是“同甘共苦”。一個“藏”字，讓你體會到了什么呢？ （從“藏”字，我體會到戰(zhàn)士們非常關心朱德軍長，從“藏”字，我也知道大家非常敬愛朱德。朱德愿意與戰(zhàn)士們同甘共苦。 大家齊心協力， 粉碎敵人圍剿。 《朱德的扁擔》教學反思 《朱德的扁擔》講的是為了堅守井岡山根據地，粉碎敵人圍攻，朱德同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡、距離遙遠的茅坪挑糧食的故事，表現了革命領袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質，也表現了戰(zhàn)士們對領袖的關心和敬愛。我一邊介紹一邊在心里感觸“書到用時方恨少”呀！如果平時能多引導學生多讀一些歷史、革命題材的書籍，現在上起課來就輕松多了，這是我今后應該加強引導的方面之一。由此引導學生理解什么叫“會師”，學生在自己的“半知”和教師的講解中理解了。同時也抓住“一道”、“一塊兒”這兩個詞語，體會朱德吃苦耐勞的優(yōu)良革
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1