小學二年級語文霧在哪里原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-04 06:05 本頁面
【文章內容簡介】 ?！ 。?）挑戰(zhàn)賽讀這句句子。 ?。?）學習第四小節(jié)中出現(xiàn)的生字：城、橋、梁?！ 。?）出示詞語：城市，橋梁?！ 。?）小組合作交流識字方法：全班交流。老師可以提示城、橋都是形聲字。 想象練說：出示：淘氣的霧把————藏了起來，于是，————————。（師提示：霧還會把什么藏起來，出現(xiàn)什么情況呢？想一想，說一說。） 學習5——7小節(jié)?！ 。?）小組合作讀5——7節(jié)?？梢越o學生提供幾種參考的形式：一半讀，一半閉眼想象畫面，然后交換；份小節(jié)讀；一部分人讀霧說的話，一部分人讀其余內容?！ 。?）小組賽讀?！ 。?）學習生字：躲、及?！ 〕鍪驹~語：以及——讀準詞語——交流識字方法——給“躲”找朋友?！ ∷摹⒆x一讀，寫一寫?！ ∽x一讀詞語?！ 。?）出示詞語：淘氣、四周、城市、橋梁、一切、以及、歡快、消失 （2）開火車讀、同桌互讀?！ ≈笇鴮??！ ÷爩懢渥??！ §F是一個淘氣的孩子，它把一切都藏了起來?！ 』丶易鳂I(yè)： 預習19課。 完成課課練。 【篇三】小學二年級語文《霧在哪里》教案 教學目標 知識與技能目標：正確認讀“淘、藏”等10個生字；正確書寫“暗、街”等7個字。正確認讀“淘氣、無論、岸邊”等詞語；正確書寫“大海、海水、船只”等詞語。 過程與方法目標：能借助生活經驗理解課文；能讀好含有多個短語的長句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。 情感態(tài)度與價值觀目標：感受霧的神奇，知道有霧時是怎么樣的情景；能用“什么”說話；愿意留心觀察自然、觀察生活?！ 〗虒W重難點 重點：正確書寫“躲、失”等字；讀好含有多個短語的長句；能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語言；能用“什么”
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