小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文為了妹妹原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、聯(lián)系生活，故事導(dǎo)入 教師講述故事，播放課件創(chuàng)設(shè)情境?！ 」适掳l(fā)生在一對(duì)兄妹身上，在很小的時(shí)候他們就失去了爸爸和媽媽，只有他們兩個(gè)人相依為命，哥哥照顧著妹妹，妹妹依靠著哥哥，過(guò)著艱難的生活?？墒牵恍覅s再次降臨到他們身上，妹妹不幸染上重病，她躺在醫(yī)院的病床上，流著眼淚對(duì)自己的哥哥說(shuō)：“哥哥，我會(huì)死嗎？哥哥我害怕。哥哥救救我，救救我……”醫(yī)生對(duì)男孩說(shuō)只有他的血才能救妹妹的性命?！ ∫鲱}目，齊讀課題?！ ∧敲矗泻⒃敢饷爸ｋU(xiǎn)救自己的妹妹嗎？我們來(lái)學(xué)習(xí)第7課《為了妹妹》?！ 驹u(píng)析：利用故事導(dǎo)入，設(shè)下懸念，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲 望，同時(shí)走進(jìn)教學(xué)情境。】 二、圍繞生活，整體感知 同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，利用工具書(shū)或請(qǐng)教其他同學(xué)掃清文字障礙?！ ⊥酪黄鹱x課文，按自然段的順序輪流讀，然后標(biāo)出自然段?！ ≌?qǐng)7名同學(xué)每人讀一個(gè)自然段，其他同學(xué)思考：詹尼救自己的妹妹了嗎？ ?。◣熉?tīng)匯報(bào)，板書(shū)：詹尼、輸血、妹妹。） 【評(píng)析：不同要求、多種形式的讀，不但可以使學(xué)生讀得有興趣，也可以切切實(shí)實(shí)鍛煉學(xué)生讀書(shū)的能力，使學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)變得愉悅而有實(shí)效。同時(shí)要保證每一個(gè)學(xué)生有充裕的時(shí)間初讀課文，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的整體感知?！俊 ∪⒆哌M(jìn)生活，精讀悟情 請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第2自然段?！ ∷伎迹寒?dāng)醫(yī)生詢問(wèn)男孩是否愿意獻(xiàn)血時(shí)，男孩有什么樣的反映？（匯報(bào)：男孩開(kāi)始猶豫、顫抖，終于同意了
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