小學(xué)二年級語文有趣的發(fā)現(xiàn)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)過程 導(dǎo)入 你們知道世界上有哪些的科學(xué)家嗎 ?。ǔ鍪具_爾文像）他就是一百多年前，英國的科學(xué)家——達爾文。你對達爾文有什么了解簡介達爾文和《進化論》?！ 〗裉欤覀兯獙W(xué)的課文是講述達爾文關(guān)于發(fā)現(xiàn)的一個故事的，這就是《7。有趣的發(fā)現(xiàn)》教師邊述邊板書課題。 解題。 ?。?）”有趣”是什么意思 （2）看了課題，你有什么不懂的問題學(xué)生邊講教師邊在題目旁打小問號?！ 。?）齊讀課題。 初讀課文 自由練讀文章?！ ∫螅海?）讀準生字字音和多音字?！ 。?）讀通文工中的長句。 ?。?）標出文中的小節(jié)號?！ W(xué)生按要求讀課文，教師巡視指導(dǎo)?！ z查自學(xué)效果?！ 。?）（出示一類生字詞） 一百達爾文反復(fù)比較生存容易研究 自已讀讀詞。 你在字音上有什么要提醒大家的 正音： ”文”“反”“研”：都是前鼻音?！ 贝妗保鹤x平舌音?！ 比荨甭暷甘恰眗” ”易”“，”研”：讀整體認讀音節(jié)。 帶讀。開火車讀，齊讀。 去掉拼音齊讀詞語?！ ∧隳芙o這些生字組詞或組成語，或用生字說一句話?！ 。?）（出示二類生字詞） 自已讀讀生字詞?！ ↓R讀生字詞?！ ∪サ羝匆艉螅瑫x的同學(xué)站起來齊讀。 把生字詞帶入課文，讀準字音，讀通課文，長句子多讀幾遍?！ ≈该囎x課文，師生共同糾正評議?！ ≈攸c指導(dǎo)讀通第3自然段中的第二\第三\四句?！ ↓R讀課文 三、初步理解課文匯報內(nèi)容 剛才我們提的小問號有哪個可以擦去了 剩余的問號我們下節(jié)課來解決?！ ∵@篇課文主要告訴我們一個什么故事 四、教學(xué)生字 （出示生字卡片）讀一讀生字詞，鞏固字音?！ 》治鲎中?。 （1）自已先看筆順表，自學(xué)生字?！ 。?）有熟字記憶生字?！ ▲B——島交——較窮——究在————存開——研 ?。?）哪個字難寫，哪個同學(xué)可以當小教師教教大家 指導(dǎo)書寫?！ ∫祝荷舷陆Y(jié)構(gòu)，上小下大，最后兩撇要平行，最后一撇比前面一撇長?！ ∵_：里面的”大”最后一筆捺改為點。 較：”車”做偏旁時最后一筆應(yīng)是提。 ”存”：半包圍結(jié)構(gòu)，看準在田字格的位置?！ 〗處煼秾懮?，學(xué)生描紅，仿影，臨寫，教師巡視指導(dǎo)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1