小學(xué)二年級語文藍(lán)樹葉原文及教案(編輯修改稿)
2025-12-07 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體會(huì)她們說話時(shí)的心理?！ 〉攘謭@園全部畫完后，李麗再借時(shí)她又說什么？ 自讀第三自然段找出她們的對話練習(xí)朗讀。A：指名分角色朗讀；B：討論評議?！ ≡诶铥惔饝?yīng)小心后林園園痛快的把綠鉛筆借給她了嗎？聽老師讀第四自然段，注意體會(huì)她們的語氣?！ ∽约鹤x，找出她們的語言，并畫出表示她們說話時(shí)的語氣和表情的詞語，練習(xí)朗讀。 ?。謭@園的一句話中有三個(gè)“不要”，你聽了會(huì)感覺到什么？她又皺著眉頭說：“還要畫小草？”，她是真的在問李麗嗎？你感覺到什么？林園園感覺到了嗎？） 快速把二、三、四段連起來讀一讀，結(jié)合板書李麗和林園園的語言和態(tài)度，想一想：李麗為什么沒有接林園園的綠鉛筆？ ?。ㄈ┓纸巧首x二至四段?！ 》中〗M練習(xí)?！ ≈该x。讀后評議?！ ∪㈤喿x第五自然段?！ ±铥愔懒謭@園舍不得把鉛筆借給她，她會(huì)怎么做?！ ≈该x第五段，思考：林園園看到什么臉紅了？她會(huì)想什么？ 填空?！ ±铥惸闷鹱约旱模ǎ┿U筆，（）地畫著（）。林園園看著這些藍(lán)樹葉，（）臉紅了?！ ∠忍羁?，練讀，注意突出括號(hào)中的詞語?！ ∮懻摿謭@園臉紅的原因。她會(huì)怎么想，還會(huì)怎么做呢？ 四、總結(jié)延伸。（聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劯髯缘南敕?。） 五、識(shí)記生字?！ 〈蟛糠稚侄伎刹捎梅植考洃浀姆绞剑蓪W(xué)生自己說，教室作必要的指導(dǎo)。 特別注意：“鉛”的右半部分，上面沒有鉤；“桌”分部件強(qiáng)調(diào)?！坝伞钡囊回Q要出頭?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ W(xué)生練習(xí)?！ ×⒆鳂I(yè)?！ 〕瓕懺~語并用帶點(diǎn)字口頭組詞?！ ±首x課文。 【篇三】小學(xué)二年級語文《藍(lán)樹葉》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 《萌伺c人之間應(yīng)該互相幫助。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字新
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