小學(xué)二年級語文特殊的考試教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫出有關(guān)的詞句。（勾出以后，在小組內(nèi)交流） 學(xué)生交流匯報，引導(dǎo)抓住重點詞來說明。 教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)引導(dǎo)： ?。?）學(xué)生匯報到第2自然段時，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會小猴、小狐貍、小熊都很講衛(wèi)生。（形式：自由讀、指名讀） （2）學(xué)生匯報到第5自然段時，分別指導(dǎo)學(xué)生在感情地朗讀。注意體會小猴、小狐貍、小熊當(dāng)時的心情。（形式：自己試讀、指名讀、范讀、分角色賽讀） 請學(xué)生用“因為……所以……”的句式來說一說小白兔為什么會當(dāng)上節(jié)目主持人?！ 。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸 學(xué)完課文，你有什么收獲？ ?。ㄎ澹┳鳂I(yè)設(shè)計 正確、流利、有感情地朗讀課文。 向家人講講這個故事?！ ≡谛〗M內(nèi)分配一下角色，制作各自的頭飾。 第二課時 ?。ㄒ唬?fù)習(xí)課文 這篇課文講了一件什么事？你能用自己的話說說嗎？ ?。ǘ┍硌菡n本劇 讀一讀課文?！ ≡鯓颖硌莶鸥?？在小組內(nèi)互相說一說。 學(xué)生交流討論，教師在旁指導(dǎo)?！ 。?）動作表演，要符合小動物的動作特點。 ?。?）心里活動和表情?！ 。?）語言可以有創(chuàng)意?！ W(xué)生在小組分角色試演，教師巡視指導(dǎo)?！ ≌?——3個小組到臺前表演，師生共同評價?！ 。ㄈ?fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 齊讀本課生字詞語?！ 〕樽x生字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。 出示要寫的字，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，想想怎樣才能把它們寫漂亮？ 說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 從字的結(jié)構(gòu)方面引導(dǎo)； 重點區(qū)分：“特”和“持”?！ 〗處煼秾憽翱肌?、“凈”?！ W(xué)生練寫，注意書寫姿勢。 展示交流，引導(dǎo)觀察、欣賞和評價?！ 。ㄈ┱n外拓展 通過對課文的學(xué)習(xí)，老師相信每個同學(xué)一定都意
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