小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ４自然段去掉行不行?！ 。ㄈサ艟筒荒茏屪x者明白英子送陽(yáng)光的原因了，只有把這個(gè)原因補(bǔ)充說(shuō)明了，事情的發(fā)展才顯得完整。） 下面，我們就和英子一道把陽(yáng)光送到奶奶那里去吧！ ①指名讀6自然段 說(shuō)說(shuō)英子是怎樣把陽(yáng)光帶給奶奶的？（用裙子把陽(yáng)光包回家） ②為了能把陽(yáng)光帶給奶奶，英子可小心了，她包得多仔細(xì)?。∧銖哪睦锟梢钥闯鏊煤苄⌒?。（“緊緊”、“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”）?！ 、圻@么嚴(yán)實(shí)她還不放心，她回家的速度還特別快，你能從哪里看出她回家迫不及待嗎？（“一進(jìn)門(mén)”，“一邊說(shuō)著，一邊打開(kāi)”） 誰(shuí)能體會(huì)英子的心情，把描寫(xiě)她包陽(yáng)光的句子讀一遍?！ W(xué)生讀過(guò)后，老師示范讀 同學(xué)們，你們能告訴英子，陽(yáng)光跑到哪兒去了嗎？ ?。ㄗ寣W(xué)生指出陽(yáng)光是不能用裙子包回來(lái)的） 請(qǐng)同學(xué)們體驗(yàn)英子帶陽(yáng)光回去先高興后傷心的心情?！ ∠茸杂删氉x，再四人小組練讀，指導(dǎo)互相評(píng)價(jià)，再推薦代表朗讀。 英子多么傷心??！陽(yáng)光帶不回來(lái)，奶奶又不能出去，那她就不能像我們這樣沐浴著陽(yáng)光了??！英子越想越傷心，奶奶知道了趕緊抱住了英子?！ ≌?qǐng)同學(xué)們讀這兩個(gè)句子 （課件：“奶奶把英子抱在懷里，很久沒(méi)有放開(kāi)?！薄 澳棠贪延⒆颖г趹牙?，很久很久沒(méi)有放開(kāi)。”） ?、俦容^這兩個(gè)句子，課文中的句子說(shuō)明了什么？ 體會(huì)到奶奶之所以“把英子抱在懷里很久很久沒(méi)有放開(kāi)，是因?yàn)樗呀?jīng)被英子的行為深深地打動(dòng)。所以她對(duì)英子說(shuō)：“好孩子，不要著急，陽(yáng)光跑到了你的心里，也跑到了我的心里。” ?、凇瓣?yáng)光跑到了心里”是什么意思呢？就是英子的關(guān)愛(ài)、體貼已經(jīng)像陽(yáng)光一般溫暖著奶奶的心?！ ?全班齊讀第７自然段?！ 。ㄈ┱n外延伸?！ ￡?yáng)光是看得見(jiàn)卻摸不著的，愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，你有什么好辦法讓陽(yáng)光長(zhǎng)上腳跟著我們走嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生借助鏡子，玻璃等物體折射陽(yáng)光，讓陽(yáng)光按著我們指定的方向前進(jìn)，達(dá)成英子的心愿。 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《陽(yáng)光》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)?！ ∧軌蛘_、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段?！ ×私庹n文內(nèi)容，教育學(xué)生要學(xué)習(xí)佳子孝敬老人，關(guān)心家人，心中充滿愛(ài)?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)課文，感受大自然的美好和陽(yáng)光的可愛(ài)。學(xué)習(xí)佳子孝敬老人?！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn) 理解課文最后一段奶奶話中的意思?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物投影、字詞卡片?！ ∥濉⒔虒W(xué)課時(shí) 2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ?
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