小學二年級語文北京教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 北京的美麗和巨大變化?！ 〗虒W方法：引導自主合作學習 教具準備：生字卡片、課件 教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 一、看圖說話，出示詞語 出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件?！ 】磮D說話，認讀詞語?！ ∧憧吹搅吮本┑哪男┟利惖木拔?，這些景物美在哪里？（根據(jù)學生的介紹，隨機出示詞語。） 二、讀句識字 激勵學生自己認字。 誰會認生字條中的字？能說說你是怎樣記住的嗎？ ?。▽W生復習已會生字，交流自主認識的生字。） 打開課本，學生自主學詞學字?！ 。?）讀課文，用橫線畫出生字詞?！ 。?）借助拼音讀詞語，用三角畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀?！ 。?）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字并正音?！ 〕鍪驹~語卡片，領讀。（老師領讀，學生當小老師領讀。） 三、指導朗讀課文，感知課文內(nèi)容 聽教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話來寫的？ 自由朗讀課文?！ ∷伎迹鹤髡咦プ∧男┚拔飳懗隽吮本┑拿?？這些景物分別有哪些特點？ 學生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。（莊嚴、矗立、綠樹成陰、川流不息……） 指名朗讀課文，大家評議，教師進行朗讀指導。讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛偉大祖國的語氣?！ ⌒〗M交流搜集到的北京新變化的資料。 四、反饋評價 這節(jié)課你有什么收獲？ 第二課時 一、感情朗讀課文 小組讀 讀喜歡的段 二、指導寫字 找出左右結構的字，引導發(fā)現(xiàn)左右結構的字書什么特點。 教師范寫，有重點地指導?！ ”菊n要寫的字，包含了獨體、上下、左右、全包圍四種結構。提示、范寫易錯的筆畫和不容易寫好的字?！ ⊥缘淖郑簤?、城，國、圖。
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