小學(xué)二年級語文北京教案(編輯修改稿)
2025-12-07 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 北京的美麗和巨大變化?！ 〗虒W(xué)方法：引導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí) 教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、看圖說話，出示詞語 出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。 看圖說話，認讀詞語。 你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里？（根據(jù)學(xué)生的介紹，隨機出示詞語。） 二、讀句識字 激勵學(xué)生自己認字?！ ≌l會認生字條中的字？能說說你是怎樣記住的嗎？ （學(xué)生復(fù)習(xí)已會生字，交流自主認識的生字。） 打開課本，學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字?！ 。?）讀課文，用橫線畫出生字詞?！ 。?）借助拼音讀詞語，用三角畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。 ?。?）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字并正音?！ 〕鍪驹~語卡片，領(lǐng)讀。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。） 三、指導(dǎo)朗讀課文，感知課文內(nèi)容 聽教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話來寫的？ 自由朗讀課文。 思考：作者抓住哪些景物寫出了北京的美？這些景物分別有哪些特點？ 學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。（莊嚴(yán)、矗立、綠樹成陰、川流不息……） 指名朗讀課文，大家評議，教師進行朗讀指導(dǎo)。讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛偉大祖國的語氣。 小組交流搜集到的北京新變化的資料。 四、反饋評價 這節(jié)課你有什么收獲？ 第二課時 一、感情朗讀課文 小組讀 讀喜歡的段 二、指導(dǎo)寫字 找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字書什么特點?！ 〗處煼秾?，有重點地指導(dǎo)?！ ”菊n要寫的字，包含了獨體、上下、左右、全包圍四種結(jié)構(gòu)。提示、范寫易錯的筆畫和不容易寫好的字。 同偏旁的字：壇、城，國、圖。
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