小學(xué)二年級語文愛護書籍原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、積累內(nèi)化 學(xué)生獨立完成“自選詞語”。 完成課后第三項練習(xí)。 三、遷移練習(xí) 認(rèn)讀生字。 找出課文中含有生字的詞語或句子，多讀幾遍，鞏固識字。用同學(xué)互讀、小組賽讀等游戲方式鞏固識字?！ 懽纸虒W(xué)?！ 。?）學(xué)習(xí)新偏旁部首，指導(dǎo)書寫生字?！ 。?）先引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字的字形特點，說說寫字時應(yīng)該注意什么?！ 。?）學(xué)生練寫?！ ∷摹嵺`活動 在班級里開展愛護書籍及作業(yè)本的活動，比一比，一個月后誰的書本依舊保持嶄新?！ ⊥瑢W(xué)之間相互交流魯迅先生的其他故事?！酒啃W(xué)二年級語文《愛護書籍》教學(xué)反思 教材分析 本課是一篇寫人記事的故事，通過對魯迅先生小時候愛書的介紹，培養(yǎng)學(xué)生在平時也要不斷地學(xué)習(xí)，愛護書籍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和美德。從“愛讀書——保存書——愛護書”的幾部分再現(xiàn)了魯迅先生的精神。按照分—總的形式布局文章。 教學(xué)目標(biāo) 通過魯迅小時候愛護書籍的故事，學(xué)習(xí)他愛詩的精神和做事認(rèn)真的態(tài)度?！ ∧苷_、流利、
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