小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文鋸是怎樣發(fā)明的知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。?）讀字連詞，想想意思?！ 。?）再讀課文，思考問(wèn)題?！ 〗涣??！ 。?）指名自由分節(jié)讀課文，評(píng)議?！ 。?）開火車讀字連詞?！ 。?）交流新詞詞義?！ 。?）指導(dǎo)用發(fā)現(xiàn)造句?！ ≌f(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的意思（區(qū)別看見）?！ ⊥瓿烧n后練習(xí)二?！ ÷?lián)系生活，獨(dú)立造句?！ ≌f(shuō)說(shuō)課文哪兒節(jié)介紹了鋸的發(fā)明？ 三、鞏固字形。 分小組交流記字方法，觀察字在田字格中位置?！ 》謱右竽瑢憽⒊瓕??！ 〉诙n時(shí) ［課時(shí)重點(diǎn)］ 學(xué)習(xí)第三、第四小節(jié)，知道鋸是怎樣發(fā)明出來(lái)的，懂得只有善思愛想，才能有所創(chuàng)造。初步背誦第三、第四小節(jié)。培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難、評(píng)議能力。 ?。劢虒W(xué)過(guò)程］ 一、回顧引新?！ ⊥ㄟ^(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文的第三、第四小節(jié)寫了鋸是怎樣發(fā)明的’。這節(jié)課我們重點(diǎn)讀懂這兩小節(jié)，爭(zhēng)取把它背出來(lái)。 同學(xué)們，你們?cè)谧x第三、第四節(jié)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)：是什么啟發(fā)魯班發(fā)明了鋸？（出示小草） 二、學(xué)習(xí)第三、第四小節(jié)?！ ∵@是棵怎樣的小草？課文的哪一句話告訴了我們？（出示，讀句） 體會(huì)仔細(xì)一看、發(fā)現(xiàn)。 小草的葉子邊上有許多小齒，可真厲害！課文中哪幾句話寫出了這個(gè)意思？請(qǐng)你讀讀課文把它們劃出來(lái)?！ 。?）分學(xué)習(xí)
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