小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文鋪滿金色巴掌的水泥道原文及說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 05:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生所敘述的內(nèi)容都融入了學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)與感受，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)科的人文性。同時(shí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激起學(xué)生探究的欲 望?！ 《?、初讀課文，整體感知?！ ￠喿x教學(xué)中，存在著多種對(duì)話。但對(duì)話的基礎(chǔ)應(yīng)是學(xué)生潛心融入文本。在學(xué)生產(chǎn)生了讀書(shū)興趣、探究欲 望后，讓學(xué)生自讀全文，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為“美讀”打下基礎(chǔ)?！ ∽宰x課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ∮龅讲徽J(rèn)識(shí)的字、不理解的詞用自己喜歡的方式來(lái)解決，解決不了的提出來(lái)?！ z查自讀情況。 熟讀課文，理清課文層次?！ ∪?、指導(dǎo)朗讀，深入探究?！ ∪绾沃笇?dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言文字的美，教師不必細(xì)細(xì)講解、分析，應(yīng)重視“讀”。因此，教學(xué)中教師以讀代講，以評(píng)代導(dǎo)?！ ∽x第一自然段，結(jié)合自身經(jīng)歷談感受?！ ∽x第二部分，了解作者的發(fā)現(xiàn)，感受作者的情感?！ 。?）自由讀第第二至十一自然段，思考：“我”有什么新發(fā)現(xiàn)？ ?。?）有了新發(fā)現(xiàn)后，“我”有什么變化？ （3）此時(shí)此刻，你有什么感受？（學(xué)生暢所欲言） ?。?）此時(shí)此刻，作者又有什么感受？（我第一次覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美?。。 ∷?、聯(lián)系實(shí)際，課外延伸?！ W(xué)習(xí)本課后，你有什么感受？相互交流?！ 〗處熜〗Y(jié)：我們要走進(jìn)大自然，善于留心觀察身邊事物變化，在大自然的懷抱里體會(huì)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。 《鋪滿金色巴掌的水泥道》說(shuō)課稿 大家好，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二組第二篇精讀課文《鋪滿金色巴掌的水泥道
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