(實(shí)用)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文金色的草地原文及教案(txt下載)(編輯修改稿)
2025-04-14 23:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (2)指名分自然段朗讀課文，檢查讀得是否正確、流利。 (3)課文主要寫了什么?并說(shuō)說(shuō)哪些內(nèi)容比較吸引你的注意。通過(guò)讀課文，你解決了哪些問(wèn)題。 檢查學(xué)生課前搜集有關(guān)蒲公英的資料，先讓他們說(shuō)一說(shuō)，然后對(duì)照課文的描寫和課文中的`插圖，讓學(xué)生進(jìn)行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的?花是什么顏色的?有什么不同之處。 教師簡(jiǎn)單介紹蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁，外皮黃棕色，葉根生，花為頭狀花序。 (4)本課生字較多，要鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法進(jìn)行記憶。要指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，如“蒲、傍”，識(shí)字要與詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)結(jié)合。 (5)完成“語(yǔ)文天地”抄一抄2 四、回顧?？偨Y(jié) 引導(dǎo)學(xué)生?？偨Y(jié)本課學(xué)了哪些知識(shí)，并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一下重點(diǎn)的內(nèi)容。 注釋：通過(guò)學(xué)生自學(xué)，既加深了印象，同時(shí)在介紹的過(guò)程中鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，反復(fù)聯(lián)系，加深印象擴(kuò)大學(xué)生接受知識(shí)的面積。 第二課時(shí) 一、回顧課文，整體感知 讀過(guò)課文之后，哪位同學(xué)能告訴大家為什么草地是金色的? 把你見(jiàn)過(guò)的蒲公英的樣子講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。 出示蒲公英的圖片(蒲公英開(kāi)放，學(xué)生描述。) 二、品味課文，體會(huì)感情 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一部分(第2自然段) 從讀課文中你體會(huì)到了“我”的什么感情?(用課文中的話來(lái)說(shuō)) “我”和弟弟為什么那么開(kāi)心啊?
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