小學三年級語文金色的草地原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:58 本頁面
【文章內容簡介】 ?。?）指名說一說，加上動作說一說，不看提示說一說?！ ↓R讀本段?！ 〉谒淖匀欢巍 ↓R讀最后一個自然段，邊讀邊思考，你又發(fā)現(xiàn)了什么或新的想法？ ?。ɡ斫庾詈笠痪湓挘瑸槭裁匆黄鹌鸫?，一起睡覺？） 四、小結：學了這篇課文，你能說說你理解的這是一片怎樣的草地?。俊 ∥?、機動：摘抄好句子?！ ∪~老師的建議： 因為我不熟悉這篇課文，所以我的建議可能不對。我是憑著你的教案猜課文內容的，呵呵老師厲害吧？ 可以把課題教學和整體感知及第一段的學習結合起來。從提問入手，為什么草地是金色的？讀讀課文，學習第一段?！ 〉诙蔚膶W習表演太多，而且是重復的。建議在理解之后安排一次就可以了。讀讀玩玩?！ 〉谌蔚奶羁仗啵也粔蜢`活。建議改為：（）花朵（）草地（），引導學生把課文的語言內化為自己的語言。這里的表演就不要了。一堂課里有一次表演就差不多了。 【篇三】小學三年級語文《金色的草地》教案 教學目標： 知能與能力： 認識“釣、攏”兩個生字，寫會課后“耍、裝、勁、絨”等13個生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個詞語。 讀懂課文內容，體會并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂的情形，能用自己的話解釋草地變色的原因?！ ∨囵B(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給生活帶來的樂趣，增強觀察自然、了解自然的意識?！ ◇w會課文中一些句子表情達意的作用?！ ∵^程與方法方法：學習作者善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習慣?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀：通過本課的學習，結合學生自己走進大自然時經(jīng)歷的有趣事情或獨特
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