小學一年級語文動物兒歌原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:30 本頁面
【文章內容簡介】 ，邊請學生回答老師邊用圓圈依次一句句圈出（孩子們圈正確了嗎？我們一起來看看，請看第一句，你圈出的是哪種小動物的名稱呢？） 教師指導學生觀察漢字特點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（蟲字旁，形聲字） 過渡：而這六個小動物的名稱里，還藏著6個本課的生字寶寶，請同學們對照認字表看一看，是哪6個生字寶寶呢？ 再請大家看一看，這六個生字寶寶有什么共同點呢？（都有蟲子旁） 為什么都有蟲子旁啊？（哦，蟲子旁都與小動物有關） 這些字除了都用左邊的蟲字旁來幫忙提醒我們，它們的意義都與小動物有關之外，他們的右邊這個字也在幫忙提醒我們，這些字的讀音就和右邊的字差不多，像這樣，左邊提示意思，右邊提示讀音的字，就叫做形聲字。（板書形聲字） 生字游戲：摘蘋果 ?。ㄟ@6個生字寶寶，還都藏在一棵蘋果樹上呢。有沒有同學，愿意把它們摘下來，教大家讀一讀呢？請同學上臺摘蘋果，并教讀） （三）通過提問，誦讀兒歌，隨文識字 小動物們分別展示了什么本領？ ?、衮唑眩鹤x；表演“展翅飛”（個人表演；全班表演） ②蝴蝶：學習“迷”，“藏” ?、垓球荆鹤⒁狻霸臁保ㄗ咧?告） ④螞蟻：食，糧（就是糧食的意思。食=人+良；糧=米+良） ?、蒡蝌剑河蔚脷g⑥蜘蛛：重點學習“網(wǎng)”（甲骨文；組詞） ②——⑤重點字詞學習完后，要再讀那一行詩 開火車，熟悉本課所有生字 齊讀兒歌 邊做動作邊讀 ?。ㄋ模U展提升，仿寫
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