小學(xué)一年級語文兩只小獅子原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-12-04 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吞”和句尾的感嘆號指導(dǎo)朗讀?！ 。?）第六段可以讓學(xué)生模仿第二幅圖上小獅子的動作、神態(tài)來練習(xí)朗讀?！ 歇{子說的話對嗎？聽老師讀第七段，想一想： （1）懶獅子想靠誰？爸爸媽媽老了，不在了，要靠誰呢？（要靠自己） （2）所以媽媽說——你也……（學(xué)生接讀） ?。?）看看第三幅圖上媽媽的神態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀第七段?！ 〉诙n時 一、朗讀課文 自由練習(xí)朗讀課文?！ ≈该麑W(xué)生分角色朗讀課文?！ 】吹谌鶊D上小獅子的表情，想一想：小獅子聽了媽媽的話以后，會怎么想，怎么做？課后討論討論，編編故事，過幾天我們開個故事會。 二、指導(dǎo)識字、寫字 開火車讀生字卡片（包括要求認(rèn)識的字） 啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過的偏旁，熟字分析記憶“刻、苦、陽、功、抬”幾個生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“練、誰”兩個字。“練”，右邊不要寫成“東”?！罢l”，左右兩部分要寫緊湊，右邊是四橫，不要寫成三橫。完成課后練習(xí)2，先觀察范字，再描紅、臨寫?！ ∪⒃~句訓(xùn)練 完成練習(xí)3。注意“應(yīng)該”的“該”與“刻苦”的“刻”的區(qū)別?！ ⊥瓿删毩?xí)4。先讓學(xué)生讀句子，要求讀出語氣，再把最后一句抄在本子上。【篇三】小學(xué)一年級語文《兩只小獅子》教學(xué)反思 《兩只小獅子》是人教版二冊第七單元中的一篇課文，這是一篇挺有意思的童話故事。故事通過懶獅子和小樹的對話，刻畫了一頭怕吃苦、想依賴父
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