一年級語文兩只小獅子精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你們喜歡誰呀？生：（肯定地說）勤獅子！師：那你為什么不喜歡懶獅子呢？生：自由發(fā)言師笑：是啊，我們都不喜歡。師引讀：一棵小樹問懶獅子你怎么不學(xué)點兒本領(lǐng)啊？師：誰來問一問懶獅子？生：你怎么不學(xué)點兒本領(lǐng)??？ 師：問得真好！誰也來問一問懶獅子？師：老師也來問一問小獅子。（師范讀。）誰能像老師一樣問一問？（指名學(xué)生再讀句子，學(xué)生讀出了問的語氣。）師：全班一起來問一問懶獅子吧！師引讀：聽了小樹的話，懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說？我才不去吃那苦頭呢！師：（師范讀）誰來和我比一比？（指名讀，讀出了慢吞吞地說話的感覺。學(xué)生分組讀。）師：課文里面寫的是慢吞吞地說，還可以說慢吞吞地干什么？生：自由發(fā)言師：你們說得都很好。小樹聽了懶獅子的話，又問那你以后怎樣生活呢？師：誰也來問問懶獅子？學(xué)生發(fā)言師：我們一起來問問懶獅子吧?。ㄉR讀問句，有關(guān)心，也有著急，更有擔(dān)心。）師引讀：懶獅子卻說？生接讀：我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會生活得很好！師：（看圖）我們看看，懶獅子說這句話的時候，表情和動作是怎么樣的？生：自由發(fā)言師：我學(xué)著它的樣子說說這句話，你們聽一聽吧！（師加上動作表演讀。）師：你能不能像老師一樣，加上動作表演讀？（指名學(xué)生讀，加上動作表情，演得像模像樣。）師：全班一起來演一演這只懶獅子吧?。ㄉ由蟿幼鞅硌葑x句子。）師：同學(xué)們都很會讀，也會表演。讓我們一起走進(jìn)大森林，演一演小樹和懶獅子好嗎？先跟你的同桌練一練。一個扮演小樹，一個扮演懶獅子！師：我們請兩位同學(xué)來演一演吧！這位女同學(xué)，請你演小樹。這位男同學(xué)，請你扮演懶獅子。（戴好頭飾）師：（創(chuàng)設(shè)情境）森林里，懶獅子總是懶洋洋地曬太陽，什么也不干。一棵小樹問懶獅子。（示意學(xué)生開始表演讀。）（男女生分別扮演小樹和懶獅子，加上動作表演讀，讀得很生動，演得很形象。）師：看他們讀得有滋有味，演得活靈活現(xiàn)的，同學(xué)們，我們也來演一演吧！女同學(xué)扮演小樹，男同學(xué)扮演小獅子，好嗎？生：（全班表演讀。）師：你們的表演太棒了！這節(jié)課我們懂得了用很多方法來認(rèn)識生字寶寶，知道了勤獅子整天練習(xí)（師指板書，生復(fù)述“滾、撲、撕、咬”），懶獅子卻（師指板書，生復(fù)述“懶洋洋地曬太陽，什么了不干”）。獅子媽媽知道了，會怎樣教育懶獅子呢？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。下課！師：如果懶獅子繼續(xù)這樣整天懶洋洋的樣子，大家想想他的后果會怎樣呢？ 生：自由發(fā)言師：想到懶獅子以后的生活我們很擔(dān)心，那么疼愛自己的獅子媽媽也會更加的擔(dān)心的，所以她怎樣提醒自己的孩子呢？（課件）你想獅子媽媽聽了以后心情是怎么樣的呢？應(yīng)該用什么語氣來讀。你來試著讀讀。師：根據(jù)你的想法，來讀讀媽媽的話。（生根據(jù)自己的理解來朗讀媽媽的話）師：懶獅子聽了媽媽的話后會怎么想，怎么做呢？（生自由發(fā)言）師：大家說得很好。我想，懶獅子聽了以后一定會改掉懶惰的毛病，刻苦地練習(xí)生活的本領(lǐng)，長大后會成為真正的獅王的。師小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩只小獅子的故事，老師把他們編成了一首兒歌，大家一起來讀一讀吧。大家一起拍手讀一讀。兩只小獅子小獅子，真有趣，一只整天練本領(lǐng)，練習(xí)滾撲，練撕咬，一天一天像大王，另一只，懶洋洋，怕苦怕累慢吞吞，小朋友，告訴它，應(yīng)該怎樣去努力，將來靠誰來生活？讓它也能成大王！師：那么你覺得在生活中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪只小獅子，怎樣做呢？（自由發(fā)言）師：總結(jié)：同學(xué)們說得真好，我想我們都應(yīng)該向勤快的小獅子學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來做一個獨(dú)立的人，一個生活的強(qiáng)者。大家有沒有信心。（有）那就請我們自信的對自己說學(xué)生讀（大屏幕）我們將來靠自己，我應(yīng)該學(xué)會生活的本領(lǐng)。師：最后老師送給大家一句勤學(xué)的諺語：少壯不努力，老大徒傷悲。（課件出示）師：下課。第三篇：兩只小獅子 小學(xué)一年級語文教案教案示例2兩只小獅子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課10個生字，掌握“練習(xí)、刻苦、太陽、本領(lǐng)、怎樣、生活、大王、應(yīng)該”等詞語。認(rèn)識“整、咬、懶、慢、吞”5個字。了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫和理解詞句的能力，提高學(xué)生的朗讀自學(xué)能力。水平，培養(yǎng)學(xué)生的通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得“應(yīng)該從小鍛煉生活本領(lǐng)，不依賴父母而生活”的道理。學(xué)法引導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生借助圖畫理解課文內(nèi)容。參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。教師通過談話法啟發(fā)學(xué)生有些動詞，如“滾、撲、撕、咬”等，通過讓學(xué)生看圖，再做做動作，幫助學(xué)生理解。重點難點學(xué)習(xí)生字新詞，明白獅子媽媽話中的道理。理解獅子媽媽的話。解決辦法要通過看圖、分角色朗讀課文，讓學(xué)生深刻體會獅子媽媽說的這句話的含義。課時安排 2課時教具學(xué)具準(zhǔn)備
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