【文章內(nèi)容簡介】 相信每個同學(xué)都喜歡第一只小獅子，并且要向它學(xué)習(xí)，不依賴父母，從小學(xué)會自立。五、拓展延伸陶行知有一首《好漢歌》是這樣寫的：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天，靠祖上，不算是好漢！師范讀，生齊讀。告訴我們，不靠天不靠地不靠爸爸媽媽，凡是要靠我們自己?。◣煱鍟嚎孔约海┠悄銈冊诩叶甲隽耸裁戳?、書寫指導(dǎo)①小獅子練習(xí)“滾撲撕咬”的本領(lǐng)，我們跟它比一比寫字的本領(lǐng)吧?、趯W(xué)生觀察’練習(xí)”二字，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。③師范寫，學(xué)生跟著豎空。④學(xué)生在書上描紅，練習(xí)本上練寫兩個。注意提醒寫字姿勢。⑤同桌互評，寫的沒有涂抹痕跡，正確、整潔、漂亮，在字下畫星，寫得不好要及時提醒再寫一遍。八、作業(yè)布置（任選其一）在這節(jié)課的結(jié)束，老師送給大家一首歌，這首歌是《我有一雙萬能的手》，每個人都有一雙萬能的手，用這雙萬能的手，靠自己都是好孩子，讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧！九、板書設(shè)計(jì)第三篇：兩只小獅子教案《兩只小獅子》教案第一課時文成實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡曙霞一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、認(rèn)識課文一、二兩小節(jié)里的“獅、整”等１0個生字。會寫“練、習(xí)”2個字。理解 “整天”、“刻苦”、“懶洋洋”等詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，區(qū)分“滾、撲、撕、咬”的動作，理解“刻苦”詞意。一、教學(xué)設(shè)計(jì)時間：第一課時二、教學(xué)流程：（一）、角色見面在遙遠(yuǎn)的動物王國，愉快的生活著許許多多動物臣民。他們的國王誠實(shí)、勇猛、勤勞，深受大家的歡迎。你們猜猜它是誰嗎？到底是誰呢？誰能用你親切而宏亮的聲音，請出這位尊敬的百獸之王來呢？（課件）看，它來了！它是誰？你們知道嗎？（齊說）對，他就是威風(fēng)凜凜的獅子王。3哪位小朋友跟它打聲招呼。生：獅子，你好！師：獅子的名字里有翹舌音，誰再來打個招呼？（出示“獅子”二字）生：早上好，獅子。師：真有禮貌。我們一起來打個招呼吧！師：誰有好辦法記住“獅”字。生：我有辦法，反犬旁加個“老師”的“師”。（帶有反犬旁的字，一般表示兇猛的食肉動物，你瞧，獅子就是百獸之王。）師導(dǎo)：（獅子王給每組的小朋友帶來了一份小禮物，師板貼四只小獅子的圖片，從現(xiàn)在開始每組小朋友開始比賽，只要你們表現(xiàn)好了，那么黑板上的小獅子就往高處爬一格，最后爬的最高的那組小朋友將獲得獅子王勛章，有信心爭取嗎？）（二）、觸摸角色師：真是信心十足呀，就讓我們保持這樣的精神勁兒，走進(jìn)胡老師帶給你的精彩動畫。（聽故事）師：這精彩的動畫就藏在我們今天要學(xué)的課文當(dāng)中，大家自由地去讀讀課文，想一想，哪一小節(jié)寫出了兩只小獅子的不同，注意要把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。1． 生讀課文，找出第二自然段。2． 出示第二段師：這段課文里藏著許多生字寶寶，可難讀了，有哪個小朋友敢試一試。請一生讀這段課文 ：一只是——的獅子，另一只是——的獅子。生回答師：板帖圖片，你們愿意和哪只獅子交朋友？生：（滿臉帶著喜悅地叫）勤勞的小獅子。(三)角色對話出示重點(diǎn)句，學(xué)習(xí)生字新詞瞧，它來了，勤勞的小獅子還帶來了7個生字寶寶呢？它說想和它交朋友，必須連闖三關(guān)，你們接受挑戰(zhàn)嗎？（1）第一關(guān)：拼一拼：整、練、習(xí)、滾、撲、撕、咬、刻、苦。有沒有覺得哪個是特別難讀的，想要提醒大家的？重點(diǎn)解決：整、練、滾、師導(dǎo)：難讀的我們都會了，剩下的那可就是小菜一碟，讓我們響亮而又準(zhǔn)確地拼一拼，輕輕松松地闖過第一關(guān)。（2）第二關(guān)：記一記 出示：滾、撲、撕、咬師：大家看看這幾個字右邊的部分，再想想它的意思你發(fā)現(xiàn)了什么，有什么好方法可以幫你記住它嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生：表演記撲、咬，編故事記住滾滾：大家猜一猜，它為什么是三點(diǎn)水？右邊的部分，可以這樣去想，一個老公公鉆進(jìn)雨衣里，小雨點(diǎn)順著雨衣不斷地滾落下來。（3）第三關(guān)：猜一猜課件動畫演示小獅子的滾、撲、撕、咬的四個動作，學(xué)生猜，老師貼出相應(yīng)的字。（4）摘蘋果游戲 師：恭喜小朋友闖關(guān)成功，你們所在那組的小獅子都往前邁一步，接下來讓我們大家一起品嘗勝利的果實(shí)，去果園里摘果子。大家自由練讀蘋果上的詞語 學(xué)生讀一個,蘋果掉一個學(xué)習(xí)重點(diǎn)句咦？蘋果上的生字寶寶哪里去了？噢，原來她又回到了句子?jì)寢尩膽驯?，小朋友還能認(rèn)出它嗎？大家再好好地讀讀這句話？（1）理解整天“整天練習(xí)”是什么意思？師創(chuàng)設(shè)情境語引讀：A：早晨，太陽剛剛升起來，勤勤就開始練習(xí)（生：滾、撲、撕、咬，非?？炭?。）B：中午，火辣辣的太陽照射在勤勤身上，它仍然在練習(xí)（生：滾、撲、撕、咬，非?？炭唷＃〤：傍晚，夕陽西下，勤勤拖著疲憊的身影，依然在練習(xí)（生：滾、撲、撕、咬，非常刻苦。）師：就這樣，從早晨一直練到晚上，就叫做??整天練習(xí)請小朋友把“整天練習(xí)”送到句子中讀一讀師：評價 聽你的朗讀，我覺得小獅子練習(xí)了一個早上我感覺它早上中午都練了我聽出來了，它真的一整天都在練了（小獅子呀，小獅子你起早摸黑，認(rèn)真練習(xí)，真是有毅力呀，來咱們再往上爬一格）（2）理解“非?？炭唷睅煟盒—{子呀，小獅子，在你日夜不停的練習(xí)中，你可都吃了哪些苦，遇到了哪些困難？如：腳可能會蹭破皮；腰可能會扭傷；摔得頭破血流?? 師引讀：夏天，驕陽似火，大地悶得像個蒸籠，小獅子你還要練嗎？師引讀：冬天，天寒地凍，北風(fēng)呼呼地刮著，小獅子你還敢練嗎？師引讀：練習(xí)的時候腿傷了，腰扭了，頭跌了，血流出來了，小獅子你還能練嗎？師引：你們知道嗎？從一只小獅子長成一只森林之王，必須要經(jīng)歷五年的時間，在這長長的五年里，要每天如一日，刻苦練習(xí)，其間要流了多少血，灑了多少汗，才能造就一代威風(fēng)凜凜的獅王!像它這樣的練習(xí)就是非常刻苦 師板帖詞語：刻苦（3）讓我們也學(xué)學(xué)這勤勞的小獅子，練習(xí)朗讀的本領(lǐng)。通過朗讀擂臺賽的方式指導(dǎo)朗讀第二段第一句話。教學(xué)懶獅子師：咱們班的小朋友練習(xí)朗讀的本領(lǐng)真勤勞，懶懶跟我們一比，那他可就（師生齊）太懶了。(1)出示句子：另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。誰來說一說你都讀懂了什么？(2)理解“懶洋洋”（無精打采）貼出詞語(3)你們能把懶洋洋的感覺表演出來嗎? 出示：懶洋洋地??睡覺 翹著腳 瞇著眼 伸懶腰 打哈欠(5)把你表演的感覺送到朗讀中，你能把懶洋洋的感覺讀出來嗎？組織形式：小組比賽讀，獲勝的那組小獅子往前邁一步。（評價：看來