【正文】 了兩只小獅子。（課件出示獅子母子圖）這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)課文（師指課題）。（帶領(lǐng)學(xué)生初步感知，提高學(xué)生興趣）板書(shū)課題：27兩只小獅子（齊讀課題）師：同學(xué)們讀得很正確,是翹舌音。怎樣記住它呢？ 生：反犬旁加老師的師。師:對(duì)，加一加的方法記住它。二、整體感知師：下面請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，注意將課文讀通順，不丟字不添字；將不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，看一看拼音再讀幾遍。（提出初讀要求,明確學(xué)習(xí)任務(wù)）(在這一過(guò)程中注意培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成)三、檢查讀書(shū)和字詞情況多媒體：出示帶拼音生字獅 整 練 滾 撲 咬 刻 苦 懶 洋 吞 將 靠 該 師：誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？（指名讀、齊讀）多媒體：出示去掉拼音的生字現(xiàn)在老師把拼音寶寶的帽子去掉，看看哪個(gè)小朋友還能讀得那么好？ 獅 整 練 滾 撲 咬 刻 苦 懶 洋 吞 將 靠 該（指名讀、男女對(duì)讀）你們太棒了，你是怎樣記住這些字的呢？加一加（獅、洋、撲、咬、苦吞）換一換（吞）生活識(shí)記 順口溜（總結(jié)識(shí)記生字的方法 加一加、換一換、減一減、順口溜、生活識(shí)記）多媒體：生字組詞師：老師給這些生字找到了好朋友，你們還認(rèn)得嗎？整 天 練習(xí)打 滾 撲 倒 咬 人 刻 苦 懶 洋 洋慢 吞 吞 將 來(lái) 依靠 應(yīng) 該（指名讀、齊讀）四、研讀課文師：獅子?jì)寢屔聛?lái)兩只小獅子，通過(guò)剛才我們讀課文，知道這兩只小獅子可大不相同，他們有什么不同呢？從哪里看出來(lái)的呢？ 多媒體出示第二自然段師：如果給他們起名字的話，一個(gè)叫懶獅子，另一個(gè)叫什么呢？ 生：勤獅子。師：一只獅子整天練習(xí)滾撲撕咬，那么什么是整天練習(xí)呢？原來(lái)它這么勤奮天天都在練，從早到晚的練。課件出示:天剛蒙蒙亮的的時(shí)候，它在練習(xí)——。中午，太陽(yáng)火辣辣地照著，它在練習(xí)——。月亮婆婆出來(lái)了，它還在練習(xí)——。師：小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬。讓我們來(lái)看看他到底什么是滾、撲、撕、咬吧！播放視頻片段師：獅子想成為林中之王還真不容易啊，每天都得練習(xí)這些功夫。那么在練習(xí)當(dāng)中，他們會(huì)遇到什么困難呢？（下雪，下雨，受傷等等）生：下雪的時(shí)候會(huì)摔倒。生：會(huì)滾到小石頭上。師：遇到困難之后，它就放棄了嗎？ 生：沒(méi)有。師：從哪個(gè)詞看出來(lái)的？ 生：整天 生：非?？炭唷煟哼@么刻苦的一只小獅子，我們來(lái)夸夸它吧！（找?guī)讉€(gè)同學(xué)讀，讀出語(yǔ)氣）師：那另一只獅子是什么樣的呢？生：懶洋洋的曬太陽(yáng)，什么也不干。師：什么是懶洋洋呢？誰(shuí)來(lái)到前面做一個(gè)這個(gè)動(dòng)作？（師及時(shí)表?yè)P(yáng)）做的真好！誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)懶洋洋的句子呢？生：懶洋洋地睡覺(jué)。生：懶洋洋地抬起頭。師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這句話，注意讀出懶獅子的懶。（及時(shí)評(píng)價(jià)）師：這只懶獅子可真懶，你們喜歡它嗎？生：不喜歡。師：是啊，就連大草原上的一棵小樹(shù)都看不慣了，小樹(shù)是怎樣說(shuō)的呢？多媒體：出示第36自然段師：同學(xué)們看，句子最后的這個(gè)標(biāo)點(diǎn)叫做什么？（第3自然段最后的“？”）師：什么時(shí)候用問(wèn)號(hào)？帶問(wèn)好的句子應(yīng)該怎么讀呢？師：咱們一起讀一下小樹(shù)的話吧！師：懶獅子是怎么回答的呢？生：懶獅子抬起頭來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：“我才不去吃那苦頭呢！” 師。什么叫做慢吞吞？ 生:很慢的意思師：原來(lái)慢吞吞的說(shuō)是這樣的呀，誰(shuí)還能說(shuō)一下還有慢吞吞的什么呢 生:慢吞吞地走路。生：慢吞吞地說(shuō)話。師：既然懶獅子這么不愿意吃那苦頭，那么小樹(shù)又說(shuō)了什么呢？師：對(duì)呀，那懶獅子應(yīng)該怎樣生活呢？懶獅子怎么回答的？老師做一次懶獅子，聽(tīng)老師的語(yǔ)氣。師：你聽(tīng)出了我的什么？ 生：驕傲、自大。師：同位練習(xí)讀，一會(huì)上臺(tái)表演讀（找同學(xué)上臺(tái)表演）師：同學(xué)們，你們覺(jué)得懶獅子說(shuō)的對(duì)嗎？你想對(duì)它說(shuō)些什么？ 生：懶獅子，你學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)?。∩? 懶獅子，你不學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)怎樣生活啊？那獅子?jì)寢層质窃鯓诱f(shuō)的呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀？師：那么獅子?jì)寢屜胱屝—{子學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)呢？想讓它成為怎樣的獅子呢？生。生活的本領(lǐng)，滾、撲、撕、咬6師：聽(tīng)了獅子?jì)寢尩脑?，懶獅子會(huì)怎樣做呢？出示課件：如果你是這只小獅子，聽(tīng)了獅子?jì)寢尩脑捯院?，你?huì)怎么想，怎么做呢？生：學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。生：學(xué)習(xí)滾、撲、撕、咬。出示課件：聽(tīng)了媽媽的話，懶獅子跟勤獅子一起，整天練習(xí)，非常。他們學(xué)會(huì)了，成了兩只。五、拓展師:在生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？生：學(xué)會(huì)洗衣服，洗臉，洗手絹。生:學(xué)會(huì)寫(xiě)字，讀書(shū)。師:小結(jié)。我們都應(yīng)該向勤獅子學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，洗衣服，打掃衛(wèi)生，讀書(shū)，寫(xiě)字。練好本領(lǐng)，學(xué)好知識(shí)，才能成為一個(gè)有用的人！六、學(xué)習(xí)生字師：老師也想讓大家掌握寫(xiě)字的本領(lǐng)，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“?！卑桑∠雽?xiě)好字就先觀察字，它是什么結(jié)構(gòu)的字? 生：上下結(jié)構(gòu)的字。老師寫(xiě)，學(xué)生數(shù)控、空學(xué)生描紅、寫(xiě)字，教師指導(dǎo)。展示學(xué)生字。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一是正確，二是美觀。七、作業(yè)把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)吧！板書(shū)設(shè)計(jì)： 兩只小獅子勤獅子懶獅子滾、撲、撕、咬 什么也不干真正的獅子教學(xué)反思兩只小獅子》是一篇有趣的童話故事。一堂課下來(lái)，有成功，也有失敗，下面就這堂課談?wù)勛约旱捏w會(huì)。成功之處：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解意思。抓重點(diǎn)詞“整天、非常、懶洋洋”，通過(guò)懶獅子和勤獅子的比較，讓學(xué)生感受兩只獅子對(duì)生活的不同態(tài)度。聽(tīng)懂懶獅子?jì)寢尩脑挘瑥膽歇{子的故事入手，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。送勤奮格言，道理引導(dǎo)，提升比較好。發(fā)揮了學(xué)生的想象力。低年級(jí)學(xué)生年齡雖小，但思維活躍，想象力豐富。在本課教學(xué)中，我正是這樣做的：，想象小獅子在練習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，會(huì)遇到哪些困難？聽(tīng)了懶獅子和小樹(shù)的一番對(duì)話，你想對(duì)小獅子說(shuō)什么？懶獅子聽(tīng)了媽媽的話，會(huì)怎么做呢？這篇童話課文孩子們非常感興趣，在和文本充分對(duì)話的基礎(chǔ)上，在教師的點(diǎn)撥引領(lǐng)中，孩子們體會(huì)到小獅子在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，會(huì)遇到摔傷、遭獵物反撲、夏天時(shí)熱得滿頭大汗，甚至中暑；冬天時(shí)會(huì)感到很冷??懶獅子聽(tīng)了媽媽的話，會(huì)刻苦練習(xí)本領(lǐng)，懶獅子不再偷懶了。不足之處：老師話過(guò)多。怕學(xué)生不理解，自己說(shuō)的話太多。低估了學(xué)生的能力。讀書(shū)指導(dǎo)不是很到位，在練習(xí)懶獅子和小樹(shù)的對(duì)話時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)讀出驕傲的語(yǔ)氣。一堂課下來(lái)雖然發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，但努力的過(guò)程卻讓我受益非淺。相信語(yǔ)文的教學(xué)不在于一時(shí)，而在于日積月累，努力把握每一節(jié)課，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)感悟、學(xué)習(xí)，是我努力的方向。因此我會(huì)繼續(xù)努力，決不松懈！