【正文】 自然段，看看哪個小朋友讀得最好，誰是最會傾聽的小觀眾呢？師：哎呀，你們都讀得那么流利，看來我們都是冠軍呢！師：現(xiàn)在想要給小獅子取名字了嗎？為了讓你們給寶寶們?nèi)€特別的名字，現(xiàn)在請你們再讀課文，呆會告訴老師你要為誰取名字，為什么要取這個名字！〈二〉取名字，說理由。過渡：你想為哪只小獅子取名字呢？（學(xué)生交流匯報。）生：我想為……學(xué)習(xí)寫勤獅子的句子出示句子：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬、非?？炭?。（1）生齊讀（2）讀了這句話，你覺得這是一只怎樣的小獅子？（抓“刻苦”）（3）說說英雄小獅子都是怎么刻苦練功的？（重點抓“整天”和“滾、撲、撕（動作撕紙）、咬” 來理解。）理解“整天”，可讓學(xué)生先說說它的意思，再談?wù)勊窃趺磸脑绲酵砜炭嗑毠Φ?。理解“滾、撲、撕、咬”。先讓學(xué)生表演，來理解詞語的意思，然后想想勤勤一天到晚地這么練功可能會遇到什么困難，從而深入理解“刻苦”的含義。師小結(jié)：每天，勤勤起早貪黑，滾撲撕咬。不管嚴(yán)寒酷暑還是日曬雨淋，他依然堅持不懈地在勤學(xué)苦練可見，他真是一只刻苦的獅子啊。師：英雄小獅子多么刻苦呀，整天練習(xí)（這課件出示：撲、滾、咬、撕、），因為它想成為獅子王，所以必須要學(xué)會生活本領(lǐng)，這些本領(lǐng)就是咬、撲、撕、滾）學(xué)習(xí)寫懶獅子的句子過渡：整天練習(xí)滾、撲、撕、咬、非?？炭嗟囊恢恍—{子叫勤勤，那另一只獅子呢？生答，師出示句子：、“另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干?！保?）他都不干些什么？（滾、撲、撕、咬）（2）那他都在干什么？（結(jié)合插圖理解“懶洋洋”。）（3）能讀出這種感情嗎？抽讀，齊讀。三、讀中悟。懶獅子的表現(xiàn)讓旁邊的小樹給急壞了，它說——（師引讀，生接讀3——6自然段）那些苦頭指的是？原來它什么也不干，不去吃那苦頭的原因就是……這時候的懶獅子還以為自己 ？（很了不起）用了自以為了不起的語氣再讀讀一段話。師：看到小獅子這么驕傲，獅子媽媽說什么來著，一起讀讀獅子媽媽的話。出示句子：“孩子，將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你也應(yīng)該學(xué)會生活的本領(lǐng)，做一只真正（真正的獅子就必須學(xué)會？）的獅子！”(1)生齊讀。（讀出媽媽教育孩子的語氣。）（2）師小結(jié)：聽了媽媽的話后，你認(rèn)為小獅子會怎樣做呢？我相信懶獅子一定會在媽媽和勤獅子的幫助下，滾、撲、撕、咬，刻苦練功，成為一只真正的獅子。四、寫字：你們用智慧幫寶寶們?nèi)×嗣?，看看獅子媽媽有什么話要對你們說？（課件）出示生字：苦 學(xué) 常 怎樣記住它們？發(fā)現(xiàn)它們的相同之處？上下結(jié)構(gòu)的字教師板書苦學(xué)常，學(xué)生書空。學(xué)生描紅第五篇：27兩只小獅子公開課教案27兩只小獅子全文教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課 14個生字。會寫“練、習(xí)”等6個字。2．正確流利有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。3．了解兩只小獅子不同的表現(xiàn)，使學(xué)生明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。教學(xué)重點：了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，理解獅子媽媽的話。教學(xué)難點：使學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。第一課時目標(biāo)：認(rèn)識本課 10個生字和由生字組成的詞語。會寫“練、習(xí)、非、?！彼膫€字。正確流利有感情地朗讀課文第一二段。一、導(dǎo)入新課，板書課題?！鍪惊{子圖片師：同學(xué)們，你們認(rèn)識它嗎？（獅子）師：說說你眼中的獅子吧！師：今天我們就一起學(xué)習(xí)跟獅子有關(guān)的課文 ▲出示課題生跟老師一起板書課題（兩只小獅子）師：獅是什么結(jié)構(gòu)的字？左邊是一個反犬旁，說明是跟什么有關(guān)系？右邊是一個老師的師字，所以我們可以用什么方法記住這個字？齊讀課題（兩只小獅子）師：獅是翹舌音，獅子要讀輕聲音，跟老師讀。過渡：請大家打開書，翻到120頁。師：請大家自由地讀一讀這篇課文二、自由朗讀課文 ▲出示要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字拼一拼拼音。師：讀完課文的同學(xué)拿起筆標(biāo)一標(biāo)這一課的自然段，看看這一課一共有多少個自然段？（7段）師：今天我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)課文的第一二段三、學(xué)第一段 ▲出示第一段 師：誰來讀第一段？評價：把字讀得很準(zhǔn)，句子也讀得很流暢，聲音洪亮 師：我們也學(xué)著他一起來讀一讀。（齊讀）四、學(xué)第二段過渡：從這一段我們知道了獅子媽媽生下了幾只小獅子？（2只）獅子媽媽生下了兩只小獅子，這是怎樣的兩只小獅子呢？我們能從第二段找到答案嗎？▲ 出示第二段 師：誰可以讀這段話？想把這段話讀好就不容易了，這段話里有九個生字寶寶呢?！?大屏出示：（整、滾、苦、撲、咬、練、習(xí)、懶、洋）師：跟老師讀一遍師：這些字的讀音你有沒有要提醒的？ 方法：生教生讀三遍表達(dá)：我認(rèn)為、難讀準(zhǔn)，我要提醒大家這是個、音，請大家跟我讀、師：全班齊拼讀那這些字你認(rèn)為哪些字難記??？你有什么好方法記住它們？ 表達(dá)：我認(rèn)為、難記住，我用、方法記住了它、。師：你們真聰明，在記字的時候我們可以用很多方法。▲師總結(jié)圖片大屏展示：加一加的方法：撲、苦、咬、練、懶、洋 換一換的方法：?！印?拆部件法：整、滾師：今天大家認(rèn)字都很認(rèn)真，那老師就獎勵大家吃蘋果吧！大聲地讀出蘋果上的生字，蘋果就是你的了，看誰摘的蘋果多，摘得最多的小朋友老師要給他個神秘禮物哦！▲游戲：摘蘋果師：我把這些字隱藏在詞語中你還認(rèn)識他們嗎？ ▲出示文中詞語生讀詞:獅子整天練習(xí)滾動撲打咬人刻苦懶洋洋方法：男女生賽讀師：剛才大家讀的是生字寶寶在課文中的詞語，你能給這些紅顏色的生字寶寶找到其它的詞語嗎？師：老師也給這些生字寶寶找到了朋友，你認(rèn)識它們嗎？ ▲大屏出示：整個、整齊、練字、練好、學(xué)習(xí)、習(xí)字、滾動、滾燙、撲空、撲克、吃苦、辛苦、咬住、咬痛懶人、不懶、海洋、洋氣方法：分大組賽讀。過渡：師：認(rèn)識了這些生字寶寶、詞語寶寶以后大家能把這段話讀準(zhǔn)了嗎？▲出示第二段第一句話 齊讀師：從這段話中我們知道了一只小獅子很？（勤奮）板書：勤師：小獅子很勤奮地練習(xí)著師：那我們就一起去看看小獅子是怎樣練習(xí)的吧！播放視頻▲出示第二段第一句話師：小獅子就這樣練著本領(lǐng)，那它練了多久呢？你從哪一個詞語可以看出來？（整天）師：整天就是從早到晚，獅子就這樣練著，在練習(xí)的過程中它可能會滿頭大汗，可能還會碰傷，但它還是不覺得苦，沒有想過放棄，沒有偷過懶，讀出小獅子的勤奮吧！生讀（朗讀重音指導(dǎo)）師：這只獅子整天在刻苦練習(xí)，而另一只獅子在干嘛呢？ ▲大屏出示：另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。齊讀師：另一只獅子在曬太陽，在怎樣地曬太陽呢？（懶洋洋）師：做一做懶洋洋的動作師：課文寫?yīng){子懶洋洋地曬太陽，還可以說懶洋洋地干什么呢？ ▲大屏出示：懶洋洋地師：真是一只、獅子？ 板書：懶師：讀出小獅子的懶吧！抽生讀師：看了這只懶獅子的表現(xiàn)，你們是什么心情？師：小樹看到懶獅子的表現(xiàn)，它會是什么心情？會說些什么呢？我們下節(jié)課再來看吧！師：同學(xué)們這段話里還有四個生字需要我們會寫，我們來一起觀察觀察?！笃脸鍪荆壕?、習(xí)、非、常生先觀察（什么結(jié)構(gòu)、特別要注意哪個筆畫？）師在黑板上示范 練:左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬，特別注意第六筆是橫折鉤，寫好這個字，這一筆非常關(guān)鍵。習(xí)：這是一個半包圍的字，最難寫好的就是第一筆橫折鉤，第四筆是什么筆畫？ 非：左右兩邊都差不多 常：先寫一豎，再寫兩邊，生在一號本上練寫。強調(diào)書寫姿勢五、總結(jié)