【正文】 自然段，看看哪個(gè)小朋友讀得最好，誰(shuí)是最會(huì)傾聽(tīng)的小觀眾呢？師：哎呀，你們都讀得那么流利，看來(lái)我們都是冠軍呢！師：現(xiàn)在想要給小獅子取名字了嗎？為了讓你們給寶寶們?nèi)€(gè)特別的名字，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)僮x課文，呆會(huì)告訴老師你要為誰(shuí)取名字，為什么要取這個(gè)名字！〈二〉取名字，說(shuō)理由。過(guò)渡：你想為哪只小獅子取名字呢？（學(xué)生交流匯報(bào)。）生：我想為……學(xué)習(xí)寫(xiě)勤獅子的句子出示句子：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬、非常刻苦。（1）生齊讀（2）讀了這句話，你覺(jué)得這是一只怎樣的小獅子？（抓“刻苦”）（3）說(shuō)說(shuō)英雄小獅子都是怎么刻苦練功的？（重點(diǎn)抓“整天”和“滾、撲、撕（動(dòng)作撕紙）、咬” 來(lái)理解。）理解“整天”，可讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)它的意思，再談?wù)勊窃趺磸脑绲酵砜炭嗑毠Φ?。理解“滾、撲、撕、咬”。先讓學(xué)生表演，來(lái)理解詞語(yǔ)的意思，然后想想勤勤一天到晚地這么練功可能會(huì)遇到什么困難，從而深入理解“刻苦”的含義。師小結(jié)：每天，勤勤起早貪黑，滾撲撕咬。不管?chē)?yán)寒酷暑還是日曬雨淋，他依然堅(jiān)持不懈地在勤學(xué)苦練可見(jiàn)，他真是一只刻苦的獅子啊。師：英雄小獅子多么刻苦呀，整天練習(xí)（這課件出示：撲、滾、咬、撕、），因?yàn)樗氤蔀楠{子王，所以必須要學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)，這些本領(lǐng)就是咬、撲、撕、滾）學(xué)習(xí)寫(xiě)懶獅子的句子過(guò)渡：整天練習(xí)滾、撲、撕、咬、非?？炭嗟囊恢恍—{子叫勤勤，那另一只獅子呢？生答，師出示句子：、“另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干?！保?）他都不干些什么？（滾、撲、撕、咬）（2）那他都在干什么？（結(jié)合插圖理解“懶洋洋”。）（3）能讀出這種感情嗎？抽讀，齊讀。三、讀中悟。懶獅子的表現(xiàn)讓旁邊的小樹(shù)給急壞了，它說(shuō)——（師引讀，生接讀3——6自然段）那些苦頭指的是？原來(lái)它什么也不干，不去吃那苦頭的原因就是……這時(shí)候的懶獅子還以為自己 ？（很了不起）用了自以為了不起的語(yǔ)氣再讀讀一段話。師：看到小獅子這么驕傲，獅子?jì)寢屨f(shuō)什么來(lái)著，一起讀讀獅子?jì)寢尩脑?。出示句子：“孩子，將?lái)我們老了，不在了，你靠誰(shuí)呢？你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，做一只真正（真正的獅子就必須學(xué)會(huì)？）的獅子！”(1)生齊讀。（讀出媽媽教育孩子的語(yǔ)氣。）（2）師小結(jié)：聽(tīng)了媽媽的話后，你認(rèn)為小獅子會(huì)怎樣做呢？我相信懶獅子一定會(huì)在媽媽和勤獅子的幫助下，滾、撲、撕、咬，刻苦練功，成為一只真正的獅子。四、寫(xiě)字：你們用智慧幫寶寶們?nèi)×嗣?，看看獅子?jì)寢層惺裁丛捯獙?duì)你們說(shuō)？（課件）出示生字：苦 學(xué) 常 怎樣記住它們？發(fā)現(xiàn)它們的相同之處？上下結(jié)構(gòu)的字教師板書(shū)苦學(xué)常，學(xué)生書(shū)空。學(xué)生描紅第五篇：27兩只小獅子公開(kāi)課教案27兩只小獅子全文教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課 14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“練、習(xí)”等6個(gè)字。2．正確流利有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問(wèn)句和感嘆句。3．了解兩只小獅子不同的表現(xiàn)，使學(xué)生明白不能依賴(lài)父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。教學(xué)重點(diǎn)：了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，理解獅子?jì)寢尩脑?。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。第一課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課 10個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)寫(xiě)“練、習(xí)、非、常”四個(gè)字。正確流利有感情地朗讀課文第一二段。一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題?！鍪惊{子圖片師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（獅子）師：說(shuō)說(shuō)你眼中的獅子吧！師：今天我們就一起學(xué)習(xí)跟獅子有關(guān)的課文 ▲出示課題生跟老師一起板書(shū)課題（兩只小獅子）師：獅是什么結(jié)構(gòu)的字？左邊是一個(gè)反犬旁，說(shuō)明是跟什么有關(guān)系？右邊是一個(gè)老師的師字，所以我們可以用什么方法記住這個(gè)字？齊讀課題（兩只小獅子）師：獅是翹舌音，獅子要讀輕聲音，跟老師讀。過(guò)渡：請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，翻到120頁(yè)。師：請(qǐng)大家自由地讀一讀這篇課文二、自由朗讀課文 ▲出示要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字拼一拼拼音。師：讀完課文的同學(xué)拿起筆標(biāo)一標(biāo)這一課的自然段，看看這一課一共有多少個(gè)自然段？（7段）師：今天我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)課文的第一二段三、學(xué)第一段 ▲出示第一段 師：誰(shuí)來(lái)讀第一段？評(píng)價(jià)：把字讀得很準(zhǔn)，句子也讀得很流暢，聲音洪亮 師：我們也學(xué)著他一起來(lái)讀一讀。（齊讀）四、學(xué)第二段過(guò)渡：從這一段我們知道了獅子?jì)寢屔铝藥字恍—{子？（2只）獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子，這是怎樣的兩只小獅子呢？我們能從第二段找到答案嗎？▲ 出示第二段 師：誰(shuí)可以讀這段話？想把這段話讀好就不容易了，這段話里有九個(gè)生字寶寶呢。▲ 大屏出示：（整、滾、苦、撲、咬、練、習(xí)、懶、洋）師：跟老師讀一遍師：這些字的讀音你有沒(méi)有要提醒的？ 方法：生教生讀三遍表達(dá)：我認(rèn)為、難讀準(zhǔn)，我要提醒大家這是個(gè)、音，請(qǐng)大家跟我讀、師：全班齊拼讀那這些字你認(rèn)為哪些字難記??？你有什么好方法記住它們？ 表達(dá)：我認(rèn)為、難記住，我用、方法記住了它、。師：你們真聰明，在記字的時(shí)候我們可以用很多方法?！鴰熆偨Y(jié)圖片大屏展示：加一加的方法：撲、苦、咬、練、懶、洋 換一換的方法：校——咬樣——洋 拆部件法：整、滾師：今天大家認(rèn)字都很認(rèn)真，那老師就獎(jiǎng)勵(lì)大家吃蘋(píng)果吧！大聲地讀出蘋(píng)果上的生字，蘋(píng)果就是你的了，看誰(shuí)摘的蘋(píng)果多，摘得最多的小朋友老師要給他個(gè)神秘禮物哦！▲游戲：摘蘋(píng)果師：我把這些字隱藏在詞語(yǔ)中你還認(rèn)識(shí)他們嗎？ ▲出示文中詞語(yǔ)生讀詞:獅子整天練習(xí)滾動(dòng)撲打咬人刻苦懶洋洋方法：男女生賽讀師：剛才大家讀的是生字寶寶在課文中的詞語(yǔ)，你能給這些紅顏色的生字寶寶找到其它的詞語(yǔ)嗎？師：老師也給這些生字寶寶找到了朋友，你認(rèn)識(shí)它們嗎？ ▲大屏出示：整個(gè)、整齊、練字、練好、學(xué)習(xí)、習(xí)字、滾動(dòng)、滾燙、撲空、撲克、吃苦、辛苦、咬住、咬痛懶人、不懶、海洋、洋氣方法：分大組賽讀。過(guò)渡：師：認(rèn)識(shí)了這些生字寶寶、詞語(yǔ)寶寶以后大家能把這段話讀準(zhǔn)了嗎？▲出示第二段第一句話 齊讀師：從這段話中我們知道了一只小獅子很？（勤奮）板書(shū)：勤師：小獅子很勤奮地練習(xí)著師：那我們就一起去看看小獅子是怎樣練習(xí)的吧！播放視頻▲出示第二段第一句話師：小獅子就這樣練著本領(lǐng)，那它練了多久呢？你從哪一個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（整天）師：整天就是從早到晚，獅子就這樣練著，在練習(xí)的過(guò)程中它可能會(huì)滿(mǎn)頭大汗，可能還會(huì)碰傷，但它還是不覺(jué)得苦，沒(méi)有想過(guò)放棄，沒(méi)有偷過(guò)懶，讀出小獅子的勤奮吧！生讀（朗讀重音指導(dǎo)）師：這只獅子整天在刻苦練習(xí)，而另一只獅子在干嘛呢？ ▲大屏出示：另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。齊讀師：另一只獅子在曬太陽(yáng)，在怎樣地曬太陽(yáng)呢？（懶洋洋）師：做一做懶洋洋的動(dòng)作師：課文寫(xiě)?yīng){子懶洋洋地曬太陽(yáng)，還可以說(shuō)懶洋洋地干什么呢？ ▲大屏出示：懶洋洋地師：真是一只、獅子？ 板書(shū)：懶師：讀出小獅子的懶吧！抽生讀師：看了這只懶獅子的表現(xiàn)，你們是什么心情？師：小樹(shù)看到懶獅子的表現(xiàn)，它會(huì)是什么心情？會(huì)說(shuō)些什么呢？我們下節(jié)課再來(lái)看吧！師：同學(xué)們這段話里還有四個(gè)生字需要我們會(huì)寫(xiě)，我們來(lái)一起觀察觀察?！笃脸鍪荆壕?、習(xí)、非、常生先觀察（什么結(jié)構(gòu)、特別要注意哪個(gè)筆畫(huà)？）師在黑板上示范 練:左右結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)得左窄右寬，特別注意第六筆是橫折鉤，寫(xiě)好這個(gè)字，這一筆非常關(guān)鍵。習(xí)：這是一個(gè)半包圍的字，最難寫(xiě)好的就是第一筆橫折鉤，第四筆是什么筆畫(huà)？ 非：左右兩邊都差不多 常：先寫(xiě)一豎，再寫(xiě)兩邊，生在一號(hào)本上練寫(xiě)。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)五、總結(jié)