小學三年級語文鱷魚的爭斗原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2025-12-04 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子直接寫出了興風作浪的意思，出示“羅賓用自己的尾巴掀起了比入侵者更大的風浪?！闭页觥芭d風作浪”的意思（掀起風浪） 出示字典中“興”的義項。選擇義項。 出示“興風作浪”的比喻義，挑選意思?！ 。ǘW習文中有關“興風作浪”的文字?！ ≈该x第二小節(jié)，入侵者如何“興風作浪”，挑起事端？括出其中的句子?！ ∽杂勺x句子，你感覺如何？（囂張，驕傲，挑釁）像這樣就是囂張的意思。指導識記“囂”與“器”區(qū)別。在書中描紅“囂”?！ ⊥ㄟ^指導朗讀，將這種感受讀出來。練讀，指名讀，從語氣，從表情指導，再指名讀。 它會吼叫什么？你能想象一下羅賓怎么“興風作浪”嗎？仿照書中描寫入侵者的句子，說一說。再想一想羅賓會說什么?！ 凹疾蝗缛恕笔裁匆馑?？“技”指哪一方面的本領？ 四、精講“點到為止” 指名讀第三小節(jié)，劃出羅賓是怎么做的句子，小組交流?！ ⊙a白設計：羅賓好像在說什么？指名交流；持續(xù)五分鐘，好像在說什么；挪開好像在說什么?！ ∫磺卸妓坪踉诰妗x第三小節(jié)最后的句子?！ ±斫狻包c到為止”。“止”的意思，選義項。再說詞義。
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