小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文信任原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主人是怎樣的一個(gè)人？從文中你對(duì)他有哪些了解呢？ 請(qǐng)畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，補(bǔ)充批注。在小組里交流，分享個(gè)人的理解，做好集體交流的準(zhǔn)備?！ 。?）全班交流，老師適時(shí)引導(dǎo)?！ ∫c(diǎn)： 從桃園主人的精心布置的各個(gè)細(xì)節(jié)中（路牌、紙條、小筐、小狗帶路、累累碩果、錢(qián)箱和花貓），體會(huì)桃園主人的特點(diǎn)（熱情、真誠(chéng)、勤勞、善良……）； ?。?）體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)，了解側(cè)面烘托?！ 』仡櫼幌聞偛诺慕涣?，想一想：桃園主人在課文的描寫(xiě)中并沒(méi)有出現(xiàn)，你們是怎樣對(duì)他有了這樣深入的了解的？ 這種借助其他事物來(lái)刻畫(huà)人物的方法叫————側(cè)面描寫(xiě)，起烘托的作用。 這正是本文的獨(dú)特之處，是我們這節(jié)課了解的新的寫(xiě)作方法。初步感受它的作用。 讀課文找出最能體現(xiàn)主人信任客人的一句句子。（第2節(jié)第3句句子） （1）學(xué)生讀句子。 ?。?）出示填空：屋前有一張木桌，桌上（）幾只竹籃，籃下（）一張紙條，上面（）：“朋友，歡迎您。每籃桃子五元錢(qián)，（）自己采，然后把錢(qián)（）箱子里，祝您愉快！” （3）這些主要是什么詞？從這里你認(rèn)為作者用詞怎樣？（恰當(dāng)） ?。?）給“盡管”換詞，理解詞意。（盡管
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1