小學(xué)三年級語文西湖原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師小結(jié)：同學(xué)們的問題提得真好，說明你們真的會讀書了，那么為什么說西湖是一幅優(yōu)美的山水畫？是人間仙境呢？月下西湖又是一番什么景象呢？讓我們步入西湖?！ 。ㄋ模┚x課文，深入西湖（結(jié)合演示文稿教學(xué)） 出示第一自然段： 師描述引渡：西湖三面環(huán)山，層巒疊嶂，湖水平靜，碧波蕩漾，倒映著柳絲飄逸的湖堤，黛綠的小島，湖光山色美如仙境。因此人們常說（）。（朗讀第一自然段）結(jié)合圖片理解“明珠”的意思。 出示第二自然段： 師：請大家朗讀第二自然段，看看一共有幾句話，每句話都向大家展示了怎樣的畫面。（學(xué)生自讀） （1）第一句：山巒（結(jié)合圖片理解詞語：層層疊疊、連綿起伏，體會一山綠，一山青，一山濃，一山淡，猶如一副山水畫） （2）第二句：湖面（結(jié)合圖片欣賞） ?。?）第三句：白鴎（結(jié)合圖片欣賞） 朗讀體會，指導(dǎo)背誦（課件提示背誦） 出示第三自然段 過渡：西湖真是名不虛傳，字里行間都流露著美景。不信，我們接著看?！ 。?）學(xué)生自讀 （2）分句指名讀： 師：同學(xué)們想一想，找一找，在這一自然段中，描寫了西湖那些景點(diǎn)?！ 。?）分句朗讀分析：（課件相應(yīng)演示各景點(diǎn)） 第一句：鳥瞰西湖周邊，理解“綠色鑲邊” 第二句：孤山景 第三句：蘇堤和白堤 第四句：湖心的三個(gè)小島，小瀛洲，湖心亭，阮公墩 A、三島全景
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1