小學三年級上冊科學教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。喊严鹌つ嗳サ?，比較觀察水葫蘆和金魚藻在水中有什么共同之處？對，都能浮在水面上，會有什么秘密呢？ ：嘗試剖開水葫蘆的葉柄，我們會有什么發(fā)現(xiàn)？這種海綿狀氣囊結(jié)構(gòu)很輕，所以能浮在水面上（適應水生植物的環(huán)境）。其它水生植物是不是也有相似的結(jié)構(gòu)？請課外繼續(xù)探究?！ ∪?、比較水葫蘆和金魚藻 水葫蘆和金魚藻有哪些相似之處？（除了形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還可以稍作拓展，如它們都會繁殖后代，都會死亡等。）它們是水生植物，它們的生長需要什么條件？ 四、比較水葫蘆和狗尾草 水葫蘆等水生植物與陸生植物狗尾草等又有什么相同和不同之處？ 與前堂課學生總結(jié)的陸生植物的唯恩圖進行比較，再次填寫維恩圖，完成對植物生命體特征的梳理。（都有根莖葉、都會繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，都需要陽光、水分和空氣等）觀察水 教學目標： 1．過程與方法： （1）學會用多種感官認識水、并能在觀察中發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)?！ 。?）能用語言、文字描述觀察水的結(jié)果?！ 。?）初步認識物體的方法，能夠在多種液體中快速鑒別水?！ 。?）能區(qū)分什么是假設，什么是事實。 2．知識與技能； ?。?）知道水能溶解一些物質(zhì)，學會做溶解實驗，理解溶液在日常生活中的應用?！ 。?）知道水能產(chǎn)生毛細現(xiàn)象，了解毛細現(xiàn)象在生活中的應用?！ 。?）了解水的表面張力?！ ?．情感、態(tài)度與價值觀；
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