小學(xué)三年級語文蝸牛原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目的的、初步的按一定順序觀察和描述的活動過程。經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多可觀察的內(nèi)容?！ ◇w驗研究小動物的樂趣。 了解蝸牛的身體特點和蝸牛的食物?！ 〗虒W(xué)準備： 小組或個人觀察用的蝸牛，盛放蝸牛的容器，放大鏡，記錄用紙和筆?！ 」┪伵＿x擇的食物，如切成小塊的黃瓜、蘋果、菜葉、面包或饅頭；某些帶刺激性氣味的食物，如洋蔥、大蒜頭之類的?！ 【哂新菥€結(jié)構(gòu)的物體或物體的圖片，如海螺殼、盤狀的蚊香、旋渦、牽牛花的纏繞莖、葡萄的攀緣莖觸須等?！ 蕚鋷讉€開拓新的觀察內(nèi)容的關(guān)于蝸牛殼的問題?！ 〗虒W(xué)過程： 一、引入觀察過蝸牛嗎？能說說蝸牛的身體是怎樣的嗎？用放大鏡觀察過蝸牛嗎？ 二、用放大鏡觀察蝸牛的`身體?！ ∮^察蝸牛的準備。區(qū)分蝸牛的殼和蝸牛的身體，確定蝸牛的身體為本次觀察的重點；確定”了解蝸牛的身體，回答’蝸牛的身體是怎樣的’的問題”為觀察目的； 提出按一定的觀察順序進行觀察的要求：依次觀察蝸牛的頭部、腹部和尾部。重點觀察頭部，觀察頭部的眼睛、觸角和嘴?！ ∵M行分組或個人的觀察活動?！ ∶枋?
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