【總結(jié)】郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題浙江省諸暨市璜山鎮(zhèn)化泉小學(xué)張垚杰第六單元整理和復(fù)習(xí)一、匯報(bào)交流,引入新課郵票小知識(shí):從第一枚郵票“黑便士”的誕生到現(xiàn)在,已經(jīng)有170多年的歷史。郵票不僅具有實(shí)際使用的價(jià)值功能,還有很高的藝術(shù)欣賞和收藏價(jià)值。一、匯報(bào)交流,引入新課世界上第一枚郵票——“黑便士”中國(guó)第一枚郵票——“大龍郵
2024-08-10 14:18
【總結(jié)】你能算出1+2+3+4+5+6+7+8+9+10等于多少嗎?1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=5512345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546
2024-12-12 19:31
【總結(jié)】附件:教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱:三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式姓名:丁琬工作單位:鐘祥市胡集高級(jí)中學(xué)學(xué)科年級(jí):高一年級(jí)教材版本:人教版一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維,發(fā)展人的思維的重要學(xué)科。因此,在教學(xué)中,不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”。所以在學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則下,要充分揭示獲取知識(shí)和方法的思維過(guò)程。因此本節(jié)課我以建構(gòu)主
2025-04-16 12:49
【總結(jié)】生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題一、導(dǎo)入小朋友們,春天到了,天氣變暖,百花盛開(kāi),樹(shù)木都發(fā)芽了,前段時(shí)間,我們一年級(jí)小朋友還去春游了,到哪里了?勺湖公園的景色美嗎?如果我們帶著數(shù)學(xué)眼光走進(jìn)生活,我們會(huì)有許多不一樣的發(fā)現(xiàn),今天我們一起研究(指著或者這是板書(shū)板書(shū))“生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題”二、講授新課1、出示:圖片小河邊有幾棵樹(shù)呢?生:3棵出示
2025-01-09 18:34
【總結(jié)】股票指數(shù)期貨中的數(shù)學(xué)問(wèn)題一.什么是股票指數(shù)期貨二.股指期貨的產(chǎn)生及發(fā)展三.股指期貨的主要功能四.股指期貨中的數(shù)學(xué)問(wèn)題內(nèi)容梗概一.什么是股票指數(shù)期貨1.什么是期貨交易雙方在將來(lái)某個(gè)確定的時(shí)間按商定的價(jià)格買賣某項(xiàng)資產(chǎn)的合約.將來(lái)某個(gè)確定的時(shí)間-到期日,交割日,商定的價(jià)
2025-01-18 00:53
【總結(jié)】......第42課三角形中的最值問(wèn)題考點(diǎn)提要1.掌握三角形的概念與基本性質(zhì).2.能運(yùn)用正弦定理、余弦定理建立目標(biāo)函數(shù),解決三角形中的最值問(wèn)題.基礎(chǔ)自測(cè)1.(1)△ABC中,,則A的值為30°或90&
2025-03-24 05:43
【總結(jié)】......1.在銳角△ABC中,a,b,c分別為角A、B、C的對(duì)邊,且B=2A,求的取值范圍2.在△ABC中,分別為角A,B,C的對(duì)邊,設(shè),(1)若,且B-C=,求
2025-06-22 22:13
【總結(jié)】學(xué)校:上海市文建中學(xué)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):高一課題:汽車剎車中的數(shù)學(xué)問(wèn)題信息技術(shù)與課程整合骨干教師培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo):函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用、一:函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用、一元二次不等式的解法元二次不等式的解法2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo)::培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中建立函數(shù)、不等
2024-08-02 00:28
【總結(jié)】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372實(shí)施者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372指導(dǎo)者鮑靜大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校13331139398指導(dǎo)者師春紅大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校133111
2024-11-23 00:49
【總結(jié)】學(xué)校:上海市文建中學(xué)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):高一課題:汽車剎車中的數(shù)學(xué)問(wèn)題信息技術(shù)與課程整合骨干教師培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用、一元二次不等式的解法2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中建立函數(shù)、不等式模型
2025-03-09 06:20
【總結(jié)】任意角的三角函數(shù)(2)---教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(4)》(人教A版)。三角函數(shù)是描述周期運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的重要的數(shù)學(xué)模型,有非常廣泛的應(yīng)用.直角三角形簡(jiǎn)單樸素的邊角關(guān)系,以直角坐標(biāo)系為工具進(jìn)行自然地推廣而得到簡(jiǎn)明的任意角的三角函數(shù)定義,緊緊扣住三角函數(shù)定義這個(gè)寶貴的源泉,自然地
2024-11-21 23:53
【總結(jié)】第一篇:《三角形中位線的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 《三角形中位線的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 滄縣樹(shù)行中學(xué)趙志玲 教學(xué)內(nèi)容:三角形中位線的應(yīng)用 課型:復(fù)習(xí)習(xí)題課 教學(xué)目標(biāo): (1)掌握三角形中位線的性質(zhì),會(huì)應(yīng)用...
2024-11-16 01:32
【總結(jié)】任意角的三角函數(shù)(1)---教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析:高一年《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(必修4)》(人教版A版)第12頁(yè)任意角的三角函數(shù)第一課時(shí)。本節(jié)課是三角函數(shù)這一章里最重要的一節(jié)課,它是本章的基礎(chǔ),主要是從通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主探究任意角的三角函數(shù)的生成過(guò)程,從而很好理解任意角的三角函數(shù)的定義。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中
2024-11-22 01:41
【總結(jié)】一年級(jí)排隊(duì)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)范文 教材分析: 教材例6安排的是幾個(gè)學(xué)生排隊(duì)中產(chǎn)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題,通過(guò)學(xué)生數(shù)一數(shù)、排一排、畫(huà)一畫(huà)、算一算等活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的完整過(guò)程。這部分教學(xué)...
2024-12-03 06:53
【總結(jié)】代數(shù)問(wèn)題的三角解法 數(shù)學(xué)的解題方法,華彩紛呈.對(duì)于代數(shù)、幾何、三角,其中一者的問(wèn)題可用另外二者的方法去求解.本文就代數(shù)問(wèn)題的三角解法分類舉例說(shuō)明如下: 一、若題中出現(xiàn)x2+y2=m2(x、y、m>0)時(shí),可考慮作三角代換x=msinθ,y=mcosθ 二、若題中出現(xiàn)|a|≤1,|b|≤1時(shí),可考慮作三角代換a=sinθ1,b=sinθ
2024-10-04 14:17