數(shù)學(xué)與理科互動(dòng)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)一、汽車剎車中的數(shù)學(xué)問(wèn)題(編輯修改稿)
2025-03-27 06:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 模型的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，為近來(lái)適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展作好知識(shí)和能力上的準(zhǔn)備。 九、教學(xué)流程圖 情境設(shè)置 ? 現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車不能立即停止 ,特別是下雨天。 假設(shè)你現(xiàn)在正在高速公路上行駛，車內(nèi)的音響正播放著你最愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)，突然，你的車前出現(xiàn)了意外情況，你得馬上用力踩住剎車讓你的車趕快停下來(lái)。但是，實(shí)踐告訴我們，汽車并不會(huì)馬上停下來(lái)。這是為什么呢？而交通事故就是這樣產(chǎn)生的。 ?鏈接有關(guān)交通事故的新聞報(bào)道 : ?sp?catae=40 引出課題 ?學(xué)生小組討論 :交通事故的發(fā)生往往與汽車剎車的距離有很大的關(guān)系 .那么汽車的剎車距離受哪些因素的制約 ? ?(因素 :車速、載重、駕駛員的精神狀況、車況、路況、天氣等等 ) 著重分析：車速、載重、駕駛員的精神狀況 3）介紹 JAVA插件的用法 ?每次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前請(qǐng)先按“重置”，將汽車停在左邊的起點(diǎn)處 ?開(kāi)始測(cè)試請(qǐng)按“開(kāi)始”，汽車就會(huì)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。 ?請(qǐng)注意右上角的交通燈，當(dāng)它由綠燈變?yōu)榧t燈時(shí)，請(qǐng)迅速按下“踩剎車”
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