二年級語文精彩的馬戲課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-03 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “米”做偏旁時，“捺”變成“點”?！扒唷毕旅媸恰霸隆?，第一筆“撇”要變成“豎”。 ?。ㄈ┰~句教學 “精彩”是本課的重點詞語，不要采取解釋詞條的簡單方法來理解?？山Y(jié)合學習二、三、四段，通過了解動物的表演和對觀眾觀看反應(yīng)的體會，理解“精彩”的意思?！ 俺颉?、“喝彩”等詞，可以根據(jù)低年級學生的特點，采用做動作的方式進行理解?！ 俺錾币辉~，可以采用聯(lián)系下文的方法進行理解。 教學時，要注意引導(dǎo)學生朗讀體會描寫動物精彩表演的句子。通過邊讀邊想象動物表演時的情景，提高學生的朗讀興趣，從中體會動物表演的精彩?！ 。ㄋ模├首x指導(dǎo) 朗讀課文時，要加強學生的語感體驗。讓學生在朗讀的過程中，邊讀邊想象猴子爬竿的頑皮，黑熊踩木球的緊張，山羊走鋼絲的絕技，充分感受課文生動形象的描寫?！ 。ㄎ澹┚毩曁崾尽 ≌n后第三題的讀一讀，寫一寫，既復(fù)習鞏固本課的生字詞，又積累詞語。練習時，可多指幾名同學讀詞語，然后把詞語抄在本子上?！ 〉谒念}的三個句子分別概括了黑熊、猴子、。讓學生讀一讀，體會體會?！ 。U展活動 從“小狗做算術(shù)、猴子騎車、馬鉆火圈”等節(jié)目中任選一個進行想象說話?？梢阅７露?、三、四段的表達方式說話。 ?。ㄆ撸┱n時安排 教學本課可用2課時?！ ∷?、教學設(shè)計舉例 例（1）：教好例子，舉一反三 （一）激趣導(dǎo)入：借助圖畫或多媒體課件，讓學生欣賞馬戲表演的片斷，引入課題?！ 。ǘ恼w入手，初步感知全文主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學生思考：作者具體講了哪些精彩的節(jié)目？引到重點段二、三、四自然段的學習?！ 。ㄈ?dǎo)讀第二自然段，讓學生邊讀課文，邊看圖，抓住猴子的穿著及一系列的動作“爬、倒豎、瞅”等，進行朗讀想象，從中體會觀看的樂趣。 ?。ㄋ模┯蒙鲜龇椒▽W習三、四自然段?！ 。ㄎ澹W習第五自然段，進行讀說結(jié)合的擴展練習：以“演什么節(jié)目，怎樣表演和觀眾反映”的順序，自選“小狗做算術(shù)，猴子騎車，馬鉆火圈”中的一個或自己想象的其他節(jié)目進行說話，看哪個同學想象豐富，表述清楚?！ ±?）：自主選擇，合作學習 （一）先從題眼“精彩”入手，讀文后問：課文中哪些句子講的是人們對精彩馬戲的反應(yīng)，學生找出二、三、四自然段末的句子，勾畫句子，讀句子。 ?。ǘ┳プ 肮笮Γ逍?，喝彩”這些講觀眾對不同節(jié)目反映的詞語，圖文結(jié)合進行二、三、四段的學習。讓學生自己選擇二、三、四段中的一段，根據(jù)學生的選擇把學習相同段落的學生分成一組，進行小組合作學習?？梢苑?
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