小學(xué)二年級語文少年聶耳課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-12-04 06:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年時代的勤學(xué)苦練是分不開的，那么，讓我們從現(xiàn)在開始就勤學(xué)苦練，為自己心中的理想而努力奮斗吧！老師相信，只要你們勤學(xué)苦練，你們一定能夠取得成功的?！ 酒啃W(xué)二年級語文《少年聶耳》課件 教學(xué)目標(biāo)： ?。徽_讀寫并理解16個新詞語；會用部首查字法查字典，能聯(lián)系上下文理解詞語?！ ?。 “每當(dāng)……總……”造句；能聽寫句子。能背誦課文第5自然段。 教學(xué)重難點：能劃出課文中具體描寫聶耳“少年時代就非常喜歡音樂”的詞句；知道聶耳能成為“杰出的音樂家”是跟他“少年時代就非常喜歡音樂”密切相關(guān)的，知道勤學(xué)苦練是事業(yè)有成的重要條件?！ ≌n時安排：2課時?！ 〉谝徽n時 教學(xué)流程 一、國歌導(dǎo)入，分步揭題 《中華人民共和國國歌》，思考：這是什么歌曲？你知道它的原名嗎？歌曲的詞、曲作者都是誰？(板書：聶耳) ?。繉W(xué)生匯報所收集的相關(guān)資料?！ ?，我們就來學(xué)習(xí)聶耳小時候的故事。(板書：少年)齊讀課題?！ 《?、自讀課文，整體感知 ，要求漢字拼音對照讀，讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。讀得快的同學(xué)可以讀第二遍，第三遍，可以豎起手指頭表示遍數(shù)。讀得慢的同學(xué)要堅持到底，爭取完整地讀好一遍?！ ?，互聽，比一比誰讀得正確、流利。 。（巧妙劃分自然段）大家評一評，是否讀得正確、流利。 ?。孔杂裳a充課題：少年聶耳隨機板書：喜歡音樂 三、圍繞主線，品味探究 ，用“”畫出寫聶耳少年時代就非常喜歡音樂的句子。 ，品讀重點詞句?！ 。?）四人小組交流圈畫出的句子，每個人都說一說自己選了哪句話？從什么地方體會到聶耳喜歡音樂，為什么？ （2）各小組選出自己組內(nèi)體會最深的句子，由組長匯報交流，其他組員作補充?！ 。?）根據(jù)小組匯報情況，集體品味感悟重點詞句?！ ∪缰攸c句①：聶耳誕生在云南省玉溪縣，少年時代他就非常喜歡音樂?！ ∫龑?dǎo)抓住重點詞“非?！眮眍I(lǐng)會。 重點句②：聶耳常常跑到木匠師傅跟前，坐在石階上，手托著下巴，眼睛一眨也不眨地側(cè)耳傾聽?！ ∫龑?dǎo)抓住重點詞“常?！薄耙徽Ｒ膊徽！薄皞?cè)耳傾聽”，以及表示動作的詞“跑”“坐”“托”來領(lǐng)會?？梢宰鲆蛔鰟幼?，體驗“眼睛一眨也不?！钡臉幼?，
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