小學二年級語文小草的生命教案(編輯修改稿)
2024-12-04 06:04 本頁面
【文章內容簡介】 還不認識的字，同學們互相請教，互相幫助?！ ∮洃浬??！ ∧阌涀×四男┳?？是怎么記住的？（學生交流記字方法） 還沒有記住的字，可以在學習課文的過程中繼續(xù)識記?！ ∽杂勺x課文，看看有幾個自然段？標出序號。 手勢表示有幾個自然段?！ ≈该粋€同學讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文?！ ≌堊x書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。 讀書的同學也給臺下的小朋友提出聽的要求（認真聽，不說話）。 讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？ 三、自主學習?！ ≈该止?jié)讀1—3自然段，思考： 當小草的種子剛落到巖石的縫隙里，會怎么樣呢？ 同桌合作交流，全班匯報?！ 〗處熜〗Y： 巖石擔心小草在巖縫里無法生存，可種子十分自信?！ ≈该x，巖石和種子的對話?！ ≈攸c理解“太貧窮了，養(yǎng)不活你”指的是什么意思？ 分角色讀?！ ∷?、指導書寫生字?！ ∮^察，讀記生字?！ W生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關鍵筆畫?！ 】捶秾?。 學生臨寫，注意強調握筆姿勢和寫字姿勢?！ Ρ扔^察，品字。 要求學生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結構美?！ ≡u析。 你的哪一個字寫得？好在哪里？ 五、作業(yè)設計。 書寫生字?！ ±首x課文?！ “鍟O計： 1小草的生命 巖石小草 “太貧窮了，養(yǎng)不活”，我會長得很好?！ 〉诙n時 教學目標： 復習鞏固9個生字，會寫4個生字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∽寣W生歌頌贊美小草頑強的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操?！ 〗虒W重點： 復習鞏固9個生字，會寫4個生字?！ ∧?
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