小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文春回大地課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 04:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后學(xué)習(xí)其他的生字。) 分句進(jìn)行指導(dǎo) (1)出示第一句話(huà)，指名讀 春回大地，萬(wàn)物蘇醒?！ 師：在這句話(huà)中還藏著生字朋友呢!(醒字變紅) B指讀生字卡片，師板書(shū) C說(shuō)說(shuō)怎樣記住這個(gè)字師板書(shū)星醒 認(rèn)識(shí)酉字旁，“酉”字在古代指的是酒壇子，所以酉字旁的字都與酒有關(guān)，醒字在古代時(shí)，指的是喝醉酒后醒過(guò)來(lái)，現(xiàn)在就指的是睡醒?！ 煟耗隳苷f(shuō)出一個(gè)帶有酉字旁的字嗎? 自酌自飲酗酒報(bào)酬) D指名用“醒”組詞 從組詞中引出生字“蘇”，讓學(xué)生讀后說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這個(gè)字?！ 理解句子 春回大地，什么蘇醒了? 春回大地，萬(wàn)物怎么樣了? 指導(dǎo)朗讀 (2)師：到底都誰(shuí)蘇醒了，指名回答。(動(dòng)物、植物……)課文中是怎么說(shuō)的? 引出第二句話(huà)：河水解凍，小鴨戲水?！ 師：在這句話(huà)中也藏著生字呢! 出示“凍”，指名讀——師生板書(shū) B說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住這個(gè)字的，教師隨即板書(shū)東凍 C師：帶有“兩點(diǎn)水”的字都和什么有關(guān)，舉出幾個(gè)帶有兩點(diǎn)水的字。 D用“凍”組詞，引出生字“解” 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住“解”字的，師介紹“解”的古義是用刀把牛角分開(kāi)?！ ≌J(rèn)識(shí)“角字旁”，舉出帶有“角字旁”的字?！ 出示“鴨”，指名讀，師板書(shū)，生說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這個(gè)字 師：帶有鳥(niǎo)字旁的字都與鳥(niǎo)有關(guān)，出示鳥(niǎo)字旁的兒歌： 鳥(niǎo)字旁，鳥(niǎo)兒多，烏鴉與喜鵲，白鴿與仙鶴，黃鶯與杜鵑，還有雞鴨鵝?！ 指導(dǎo)朗讀 (3)不僅小動(dòng)物們蘇醒了，植物也從休眠狀態(tài)中醒來(lái)了。 出示：楊柳吐綠，小鴨戲水。 A楊柳吐綠，你能換個(gè)詞嗎? B百花爭(zhēng)艷，回憶一下我們學(xué)過(guò)的關(guān)于百花爭(zhēng)艷的句子： 春天的花兒各色各樣：紅的像火焰，黃的像金子，藍(lán)的像海水，白的像雪花。 C指導(dǎo)朗讀 (4)春天不僅是書(shū)中寫(xiě)的這些，你還能用什么/怎么樣的四字詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)春天嗎? 例如天氣變暖春風(fēng)拂面(提示：桃花青蛙蜜蜂小草柳樹(shù)等) (5)師：春回大地，萬(wàn)物蘇醒，你覺(jué)得春天怎么樣? 指導(dǎo)朗讀：
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