小學(xué)二年級(jí)語文春回大地課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 04:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后學(xué)習(xí)其他的生字。) 分句進(jìn)行指導(dǎo) (1)出示第一句話，指名讀 春回大地，萬物蘇醒?！ 師：在這句話中還藏著生字朋友呢!(醒字變紅) B指讀生字卡片，師板書 C說說怎樣記住這個(gè)字師板書星醒 認(rèn)識(shí)酉字旁，“酉”字在古代指的是酒壇子，所以酉字旁的字都與酒有關(guān)，醒字在古代時(shí)，指的是喝醉酒后醒過來，現(xiàn)在就指的是睡醒?！ 煟耗隳苷f出一個(gè)帶有酉字旁的字嗎? 自酌自飲酗酒報(bào)酬) D指名用“醒”組詞 從組詞中引出生字“蘇”，讓學(xué)生讀后說一說怎樣記住這個(gè)字。 E理解句子 春回大地，什么蘇醒了? 春回大地，萬物怎么樣了? 指導(dǎo)朗讀 (2)師：到底都誰蘇醒了，指名回答。(動(dòng)物、植物……)課文中是怎么說的? 引出第二句話：河水解凍，小鴨戲水?！ 師：在這句話中也藏著生字呢! 出示“凍”，指名讀——師生板書 B說一說你是怎樣記住這個(gè)字的，教師隨即板書東凍 C師：帶有“兩點(diǎn)水”的字都和什么有關(guān)，舉出幾個(gè)帶有兩點(diǎn)水的字?！ 用“凍”組詞，引出生字“解” 說一說你是怎樣記住“解”字的，師介紹“解”的古義是用刀把牛角分開?！ ≌J(rèn)識(shí)“角字旁”，舉出帶有“角字旁”的字?！ 出示“鴨”，指名讀，師板書，生說一說怎樣記住這個(gè)字 師：帶有鳥字旁的字都與鳥有關(guān)，出示鳥字旁的兒歌： 鳥字旁，鳥兒多，烏鴉與喜鵲，白鴿與仙鶴，黃鶯與杜鵑，還有雞鴨鵝。 F指導(dǎo)朗讀 (3)不僅小動(dòng)物們蘇醒了，植物也從休眠狀態(tài)中醒來了?！ 〕鍪荆簵盍戮G，小鴨戲水?！ 楊柳吐綠，你能換個(gè)詞嗎? B百花爭艷，回憶一下我們學(xué)過的關(guān)于百花爭艷的句子： 春天的花兒各色各樣：紅的像火焰，黃的像金子，藍(lán)的像海水，白的像雪花?！ 指導(dǎo)朗讀 (4)春天不僅是書中寫的這些，你還能用什么/怎么樣的四字詞語來說說春天嗎? 例如天氣變暖春風(fēng)拂面(提示：桃花青蛙蜜蜂小草柳樹等) (5)師：春回大地，萬物蘇醒，你覺得春天怎么樣? 指導(dǎo)朗讀：
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