小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文木蘭從軍課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 05:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽?！ 酒啃W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《木蘭從軍》課件 教學(xué)目標(biāo)： 、流利的朗讀課文，表演《木蘭從軍》的故事?！ 。形蚧咎m愛國(guó)愛家的優(yōu)秀品質(zhì)。說(shuō)說(shuō)花木蘭是怎樣說(shuō)服家人的。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ，會(huì)寫8個(gè)生字?！ ?。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你聽過(guò)花木蘭的故事嗎?花木蘭是一個(gè)大將軍，她是一個(gè)女英雄，你們敬佩她嗎?今天咱們帶著敬佩的心情走近花木蘭，看她是一個(gè)怎樣的人? 二、揭題： 今天我們學(xué)習(xí)課文——《花木蘭》板書，學(xué)生齊讀課題?！ ∪?、備學(xué)： ，它一共()自然段?！ ?、流利、有感情地朗讀課文呢!(我能很快的和同桌互讀，還會(huì)根據(jù)同桌的情況在相應(yīng)的括號(hào)里給他打上對(duì)勾呢!) (1)我能正確地朗讀課文。() (2)我能正確、流利地朗讀課文。() (3)我能正確、流利、有感情地朗讀課文。() (4)我會(huì)寫生字，我能按正確筆順、規(guī)范、美觀的寫好每一個(gè)字?！ √m、藝、戰(zhàn)、份、征、代、扮、束 我還會(huì)組詞呢!蘭()() 藝()() 戰(zhàn)()() 份()() 征()() 代()() 扮()() 束()() ?！ ∧阌X得花木蘭是什么樣的一個(gè)人? ?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 聽寫生字，朗讀課文。 二、學(xué)習(xí)新知： 解決內(nèi)容問(wèn)題：你覺得花木蘭是什么樣的一個(gè)人? 三、交流： 師：同學(xué)們，我們都知道花木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上是一位女英雄，可是我們也知道古時(shí)候是不允許女人上戰(zhàn)場(chǎng)的，那花木蘭為什么還要上戰(zhàn)場(chǎng)?請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀12自然段，找出相應(yīng)的答案?！ ∩赫J(rèn)真地讀課文：因?yàn)槟咎m的父親年老多病，弟弟年幼無(wú)知不能上戰(zhàn)場(chǎng)。生讀出相應(yīng)的句子?！ 煟杭热患依餂](méi)有可以參軍的人選，跟皇帝說(shuō)說(shuō)不去戰(zhàn)爭(zhēng)不就可以嗎?敵人來(lái)了，我們國(guó)家會(huì)有怎樣的后果呢? 生：肯定是不可以的，敵人來(lái)了，國(guó)家、人民都會(huì)遭殃的?！ 煟号叮悄咎m是什么樣的心情呢?她的父母同意她去戰(zhàn)場(chǎng)嗎?她又是怎樣說(shuō)服家人的? 生：木蘭一定很著急，她不愿看到國(guó)家、人民遭殃。 生：她一定是很誠(chéng)懇的?！ ∩核欢ㄕf(shuō)，如果不去參戰(zhàn)，敵人來(lái)了，侵占了祖國(guó)，我們的國(guó)家沒(méi)有了，那家還有嗎? 師：終于說(shuō)服了家人，花木蘭披戰(zhàn)袍，穿軍裝，走向戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們觀看木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)的片段，你覺得木蘭是個(gè)怎樣的人?出示木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)的片段，在請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡
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