【總結(jié)】正反比例的量練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、進(jìn)一步理解正比例和反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。?2、能正確判斷正、反比例?!镜谝淮螜z測(cè)】?判斷:下面每組中的兩個(gè)量成什么關(guān)系??1、單價(jià)一定,數(shù)量和總價(jià)。?2、路程一定,速度和時(shí)間。?3、正方形的邊長(zhǎng)和它的面積。?4、時(shí)間
2025-08-05 07:56
【總結(jié)】第一篇:《反比例函數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版] 《反比例函數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能 ,討論兩個(gè)變量之間的相似關(guān)系,,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,,能判斷一個(gè)給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)...
2025-10-16 14:00
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):理解反比例的意義。:能根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。:培養(yǎng)大家的抽象概括能力和判斷推理能力。思考?1.兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的(也就是商)一定,這兩種量就叫做的量,它們的關(guān)系叫做關(guān)系。
2024-12-13 00:01
【總結(jié)】第一篇:《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選) 《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 、分析、對(duì)比等活動(dòng),理解成反比例的量,并能找出生活中成反比例的量的實(shí)例。 ,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、判斷和推理及處理紛繁復(fù)雜信息...
2025-10-05 03:44
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)意義,能根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。力。例3把相同體積的水倒入表面積不同的杯子。高度/厘米302015105…底面積/平方厘米1015203060…體積/立方厘米從表中你發(fā)現(xiàn)了什么?這個(gè)表同復(fù)習(xí)的表相比,有什么不同?(1)表
2024-12-13 19:58
【總結(jié)】第一篇:反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 在學(xué)反比例函數(shù)前已經(jīng)學(xué)過(guò)正比例函數(shù)和一次函數(shù),九下學(xué)習(xí)二次函數(shù),教材的編寫(xiě)意圖是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,先直線再曲線。因此學(xué)好反比例函數(shù)對(duì)以后...
2025-10-16 16:52
【總結(jié)】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《成反比例的量》說(shuō)課稿(精選3篇) 《成反比例的量》說(shuō)課稿1 教學(xué)內(nèi)容: 人教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元的第四課時(shí)《成反比例的量》 教學(xué)目標(biāo): 1...
2024-12-04 06:18
【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第48~50頁(yè)例1、例2,課堂活動(dòng)及練習(xí)十一1,2題。教學(xué)目標(biāo):1.理解比例的意義,認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積”的過(guò)程,使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運(yùn)用比例的意義和比例的基本性質(zhì),判斷兩個(gè)比能否組成比例,會(huì)組比例。3.培養(yǎng)學(xué)生自主參與
2024-11-26 10:12
【總結(jié)】第一篇:反比例教學(xué)設(shè)計(jì)-副本 判斷兩種量是否成反比例關(guān)系 一、復(fù)習(xí) 1、大家好,我是西街小學(xué)的劉老師。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是判斷兩種量是否成反比例關(guān)系。首先我們必須明確成反比例關(guān)系的兩種量滿足的條...
2024-11-14 18:15
【總結(jié)】(1)[教材分析]本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是畫(huà)反比例函數(shù)的圖像,并研究反比例函數(shù)的特征。反比例函數(shù)的圖像是在學(xué)生已經(jīng)知道了研究函數(shù)圖象的一般方法,以及一次函數(shù)的圖像是一條直線的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步研究的。同時(shí),反比例函數(shù)的圖像也與眾不同。針對(duì)教材及學(xué)生的實(shí)際情況,本節(jié)課的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生多動(dòng)手去探索規(guī)律,并運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題。
2025-05-09 22:10
【總結(jié)】第一篇:正反比例教學(xué)設(shè)計(jì) 《正比例與反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)83—85頁(yè)《正比例、反比例》。教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)目標(biāo): (1)通過(guò)回顧與交流,鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立整理知識(shí)...
2025-10-31 22:26
【總結(jié)】《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)730700溫志旺(wzwtg@)【教材分析】:《正比例和反比例》是新課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容。正比例和反比例的認(rèn)識(shí)是在常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排,通過(guò)對(duì)兩個(gè)數(shù)量保持商一定或積一定的變化,理解正比例關(guān)系和反比例關(guān)系,滲透初步的函數(shù)思想,為學(xué)生今后學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)打下基礎(chǔ)。正比例和反比例歷來(lái)是小學(xué)數(shù)
2025-04-17 04:49
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),理解反比例的意義,并能根據(jù)反比例的意義,正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例;?2.通過(guò)小組間的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)、參與意識(shí),訓(xùn)練其觀察能力及概括能力;?3.體驗(yàn)反比例的變化規(guī)律。復(fù)習(xí)成正比例的量有什么特征?(1)兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也
2024-12-11 11:57
【總結(jié)】第一篇:成正反比例量的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 成正反比例量的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姜小玲 226600教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第十二冊(cè)第51、52頁(yè)“成正反比例的應(yīng)用題”。教學(xué)目標(biāo)...
2025-10-31 22:03
【總結(jié)】第一篇:反比例函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 第五章反比例函數(shù) 3.反比例函數(shù)的應(yīng)用 興隆中學(xué)賀吉祥 一、學(xué)生知識(shí)狀況分析 這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)接受了反比例函數(shù)解析式、圖象及性質(zhì)之后的“反比例函數(shù)的應(yīng)用...
2025-10-21 23:01