【總結】第一篇：《口語交際·習作七》公開課教案設計 教學目標： 1．說說自身知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識。 2．談自身遇到的有關傷害動物的故事，并分角色進...
2024-09-23 03:26
【總結】口語交際習作八教學目標：、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內容充實、表達流利，進一步提高口頭表達能力。，從“描寫一個場景”、“寫一個性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個角度進行寫作。，練習修改習作。教學重難點：，流暢地表述自己的交流內容。，進一步提高口頭和書面的表達能力
2024-11-22 01:09
【總結】《口語交際習作一》語文教案 《口語交際習作一》語文教案1 學習目標 通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學...
2024-12-06 00:47
【總結】1 口語交際·習作七 習作 本次習作是學寫讀后感。經常寫讀后感，可以提高閱讀和作文 的能力；還可以增長見識，提高認識事物的能力。教學時，可以參 照以下步驟引導學生進行習作。 第一步...
2024-09-23 04:59
【總結】1 《口語交際·習作七》教學設計三 一、激情導入。 1、中華民族在任何內憂外患、艱難險阻面前，都表現出了堅 韌不拔的英雄氣概。正是因為有著千千萬萬為國捐軀、大義凜然的 革命英雄才有了我們...
2024-08-15 15:49
【總結】口語交際·習作六教材分析：這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“父母之愛”的有機組成部分，和學生的生活聯(lián)系非常緊密。讓學生在實際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，是這次口語交際的編排意圖。教材通過出示生活中的家長對孩子的幾個小片段，引出話題，讓學生評說，提出自己的看法。另一個話題是把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給同學聽，并談談看法。這是前一個話題的拓展，加強了與生活
2025-05-12 00:29
【總結】 ?口語交際·習作七?教學設計 習作 一、閱讀提示，了解讀后感 1．學生自讀習作提示，勾畫自己認為比擬重要的語句。 2．交流：什么是讀后感？ 寫讀后感有什么作...
2024-10-01 09:36
【總結】1 《口語交際·習作七》教學設計四 課前準備 整理本組學習過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物. 第一、二課時習作 談話導入 同學們，通過本單元的學習，我們的內心久久不能平靜.民族的 ...
【總結】1 《口語交際·習作七》教學設計一 課前準備 每人準備一兩件小商品，可以是吃的、玩的、用的如果有產品 說明書也可以帶來。 第一課時口語交際 ↘激發(fā)情趣 今天同學們帶來了很多小商品，你...
【總結】1 《口語交際·習作七》教材簡說 【習作】 本次習作是學寫讀后感。經常寫讀后感，可以提高閱讀和作文 的能力；還可以增長見識，提高認識事物的能力。教學時，可以參 照下列步驟引導學生進行習作...
2024-08-15 15:50
【總結】第一篇：《口語交際__習作》 《口語交際·習作》七教學設計 課標要求： 最新修訂版《小學語文新課程標準》，對第三學段口語交際和寫作在具體實施的過程中，給出了如下建 議： “口語交際能力是現代...
【總結】口語交際·習作七教學目標：1．說說自己知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識。2．談自己遇到的有關傷害動物的故事，并分角色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學生關心動物的思想感情。3．根據圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內容具體，感情真實。教
2024-11-21 05:41
【總結】1 《口語交際·習作七》教學設計二 教學建議： 1、回顧拓展七是本單元的專題學習的延伸，對課文內容 的回顧與課外資料的有機整合讓同學們對中華民族遭受的屈辱、中 華兒女奮力抗爭的精神有...
2024-08-15 15:48
【總結】課時教案學科：語文年級：五課題：口語習作四課型：新授課設計者：小學使用者：授課時間：年月日教學目標１、培養(yǎng)口語交際能力，結合生活小事所受到的啟發(fā)，交流對自己有影響的座右銘。２、寫下漫畫上的內容，透過漫畫想想帶來的啟示，揭示漫畫的含義。繼續(xù)練習修改習作文。３、能
2025-04-16 22:32
【總結】第一篇：《口語交際習作三》教案設計 教學目標 1．通過辯論會能認識到人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。 2．提高學生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學生主動探究、團結合作的精神。 3．善于用...
2024-09-23 03:32
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