20xx口語(yǔ)交際習(xí)作七(編輯修改稿)
2024-09-23 04:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)醒目、新穎的正標(biāo)題，下面再寫上副標(biāo)題。如： 憤怒與惋惜 ──讀 ?圓明園的消滅 ?有感 成功＝刻苦＋勤奮＋機(jī)遇 3 ──讀 ?岳飛苦練成帥才 ?有感 值得注意的是，教師應(yīng)選略高 于本班學(xué)生現(xiàn)有水平的優(yōu)秀習(xí)作做范文，讓學(xué)生由仿到創(chuàng)；不要以一個(gè)模式來(lái)要求學(xué)生，更不能用范文來(lái)束縛學(xué)生。 第三步：明確要求，開啟思路。本次習(xí)作主要是圍繞本單元課文或同主題文章寫讀后感，把習(xí)作與單元主題思想結(jié)合起來(lái)，把寫讀后感與整理、運(yùn)用資料結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。當(dāng)然，學(xué)生就讀過(guò)的其他文章寫讀后感也可以。動(dòng)筆之前讓學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)，以開啟思路，躍躍思維，然后按要求寫出來(lái)。 第四步：引導(dǎo)學(xué)生自改互評(píng)，教師及時(shí)批閱反應(yīng)。講評(píng)習(xí)作時(shí)，可以相互看一看，交流一下怎樣才能寫好讀后感。對(duì)學(xué)生真實(shí)的、有個(gè)性的、 有創(chuàng)造性見解的習(xí)作，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 口語(yǔ)交際 本次口語(yǔ)交際是以不忘國(guó)恥，振興中華為
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