口語交際習(xí)作七教學(xué)設(shè)計三(編輯修改稿)
2024-08-15 15:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語的搜集與展示，不僅豐富了學(xué)生的詞匯量，也使他們對英雄有了更深刻的感悟?！? 四、嘗試運用成語。 今天我們學(xué)習(xí)了很多描寫英雄人物的成語，我們不僅要會背、會寫，也要會用，請同學(xué)們用上書上或者你課外積累中的幾個成語寫一段話。 4 【積累是運用的基礎(chǔ)，為運用服務(wù)，利用已積累并感悟的成語進行寫話訓(xùn)練。實現(xiàn)了課程總目標中的建議 mdash。mdash。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?！? 展示臺 一、參觀烈士陵園。 帶領(lǐng)學(xué)生走入陵園，通過掃墓、敬獻鮮花、默哀、讀碑文上革命先烈的英雄事跡等活動。再次讓他們感覺到革命先烈的事跡并不遙遠，就是這些先烈拋頭顱，灑熱血為我們爭得了今天平安而幸福的生活。 2．寫一寫參觀烈士陵園的感受。 （文體不限，可以是散文、詩歌等） 二、請抗日老英雄講戰(zhàn)爭時期的故事。 老英雄 講完話可組織學(xué)生與之交流。 【戰(zhàn)爭年代離學(xué)生的生活實際太遙遠，請抗日老戰(zhàn)士講故事，現(xiàn)身說法，更能激發(fā)學(xué)生對戰(zhàn)爭的不滿，向往和平的感情。】 三、圍繞祖國的昨天和今天舉辦展覽
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1