口語交際?習(xí)作七教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-23 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、對話完畢，學(xué)生評價。（引導(dǎo)學(xué)生從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等各個方面進(jìn)行評議。）學(xué)生補(bǔ)充有關(guān)傷害動物的故事，并談一談遇到這種情況應(yīng)該怎么做。 五、課堂小結(jié)，升華情感。 同學(xué)們，通過今天的交流，我們又知道了許多與動物有關(guān)的故事， 我們還知道目前還存在許多傷害動物的事件。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關(guān)動物的故事，我們還要帶頭宣傳保護(hù)野生動物，讓動物永遠(yuǎn)和我們?nèi)祟愑押孟嗵帯? 第二課時 （習(xí)作指導(dǎo)） 一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。 播放一組有關(guān)偷獵者殘害野生動物的圖片和打擊偷獵、盜獵的圖片。 學(xué)生看后說一說感受。 播放一組野生動物自由自在地生活的畫面。 看后教師總結(jié)：當(dāng)前世界各國已經(jīng)把保護(hù)動物當(dāng)作一項(xiàng)重要的任務(wù)來抓，各國都相應(yīng)的制定了保護(hù)動物的法律，成立了野生動物保護(hù)組織，可以說保護(hù)動物已經(jīng)深入人心，今天我再來看一幅與動物有 關(guān)的圖片新聞。（出示圖片） 二、觀察圖片，暢所欲言。 指導(dǎo)觀察：從圖片中你看到些什么？ 思考探究：從圖片中，你能想到些什么？ （學(xué)生通過觀察想象交流，為寫作做好鋪墊。） 三、圖文對照，明確要求。 讀讀課本中的文字，簡要說一說圖片內(nèi)容。 明確習(xí)作要求：根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 展開想象，補(bǔ)充情節(jié)教師提出以下幾個問題，引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，補(bǔ)充故事情節(jié)。 （ 1）什么時間小
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