口語交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4 ①學(xué)生默讀提示，劃出習(xí)作內(nèi)容。 ②投影出示習(xí)作內(nèi)容： ◆讀書故事； ◆采訪記錄； ◆記一次辯論活動。 ↘試寫初稿，反復(fù)修改 ①學(xué)生進行習(xí)作，教師對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。 ②好文章是改出來的！請同學(xué) 們完成初稿后，自己認真進行修改。 ③組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。 ④按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。 ↘朗讀佳作，共同賞評 每小組推薦一至二名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進行賞析。 ↘謄寫作文，制作小報 ①再次修改自己的習(xí)作，直到滿意后抄寫在作文本上。 ②整理習(xí)作和資料，小組合作辦一期讀書樂為主題的手抄報。 匯報與展示──《口語交際 middot。習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計一 山東德州躍華學(xué)校小學(xué)部李懷源孟祥芹王明明 5 口語交際 經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收獲，檢驗學(xué)習(xí)效果?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇一個角度開展。 一、談體會 我愛閱讀是我們這個單元的活動主題，通過這些活動，你對閱讀有哪些新認識？有哪些讀書感受？獲得了哪些讀書樂趣？獲得了哪些有效的讀書方法？ 大家就感興趣的話題，談?wù)勛约旱母惺堋? 二、講故事
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