小學(xué)高年級(jí)微型日記研究課題結(jié)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-21 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成果鑒定。 七、課題研究成果 理論成果： 一、提煉了學(xué)生“樂(lè)寫(xiě)”日記的有效策略 興趣是最好的老師，它是最直接的動(dòng)力，是健康美好的情感。通過(guò)一年的研究實(shí)踐我們收到預(yù)期的效果，得益于培養(yǎng)興趣的策略。 策略一：評(píng)價(jià)激勵(lì)，激發(fā)興趣 在小學(xué)生日記教學(xué)中，對(duì)日記的評(píng)價(jià)可采取以下幾種激勵(lì)手段 ： （ 1）態(tài)度激勵(lì)。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生發(fā)展。要明確對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)目的不是甄別選拔寫(xiě)作高手，而是促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生寫(xiě)日記態(tài)度是否端正為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，取消不合格分，只要每天完成任務(wù)，不管長(zhǎng)短，不視質(zhì)量都給一顆星。 （ 2）評(píng)語(yǔ)激勵(lì)。學(xué)生的日記因智力水平、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)程度、表達(dá)能力等方面的限制，難免存在這樣那樣的不足。我們蹲下來(lái)看孩子，用慧眼發(fā)現(xiàn)日記中的亮點(diǎn)，哪怕是一個(gè)優(yōu)美的句子或一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)；再不然就是一個(gè)用對(duì)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)寫(xiě)得比以前更好的字。 我們都會(huì)用溫暖的評(píng)語(yǔ)喚醒、激勵(lì)和鼓舞，消除學(xué)生的自卑心 理，使學(xué)生喜歡日記。 （ 3）標(biāo)記鼓勵(lì)。如畫(huà)小紅旗，打五角星，圈劃優(yōu)美語(yǔ)句等。直觀形象的標(biāo)記，不僅給學(xué)生帶來(lái)情感上的滿足，還進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的積極性。 （ 4)多元評(píng)價(jià)。日記評(píng)價(jià)讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等多方參與，每個(gè)人的評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)和層次性又有所不同，讓學(xué)生的日記得到多層次的指導(dǎo)，多方的激勵(lì)，進(jìn)步更快。 策略二、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，良性循環(huán) 在班級(jí)中有效地引發(fā)學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，總能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的極大的積極性，從而收到非常好的效果。我們一般采用的鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的方式有： （ 1）評(píng)選日記優(yōu)勝小組；（ 2）評(píng)選 習(xí)作之星 ；（ 3）班級(jí)日記精選。 策略三：榜樣示范，引領(lǐng)提高 練筆有助于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的大幅度提升。要求學(xué)生寫(xiě)日記、周記，學(xué)生可能感到困難重重。“榜樣的力量是無(wú)窮的。”教師寫(xiě)寫(xiě)下水文，或書(shū)面或口頭日記，字?jǐn)?shù) 100—— 350 字，經(jīng)常念給學(xué)生聽(tīng)，或粘貼在教室的“閱覽天地”里，學(xué)生會(huì)倍受啟發(fā)，有豁然頓悟之感，寫(xiě)作水平也會(huì)不斷提升。 二、形成了以“微型日記”為突破口的習(xí)作訓(xùn)練指導(dǎo)模式 眾所周知，就課程和教材而言，習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容遠(yuǎn)不如閱讀教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)計(jì)與安排來(lái)得周密和具體，所以 ，習(xí)作教學(xué)比之于閱讀教學(xué)顯然有她的先天不足，如系列性不強(qiáng)，沒(méi)有很好的習(xí)作教材。我們的 “微型日記”研究正好彌補(bǔ)了習(xí)作教材的不足。一年來(lái)，我們初步探究并確認(rèn)了以微型日記為突破口的習(xí)作訓(xùn)練指導(dǎo)的基本模式。 “日記、周記、月記三層次”訓(xùn)練指導(dǎo)的基本模式 類(lèi)型 時(shí)間 訓(xùn)練目的、 指導(dǎo)側(cè)重點(diǎn) 微型的日記 周一到周五每天必一記 重習(xí)慣，激興趣； 典型的周記 周六周日寫(xiě)一則 重 具 體，抓細(xì)節(jié) 主題的月文 每月開(kāi)展主題活動(dòng)寫(xiě)一篇 重能力，巧謀篇。 我們實(shí)驗(yàn)班里的每一位學(xué)生手中都有一 本袖珍記事本，學(xué)生隨身攜帶，每天將所見(jiàn)、所聞、所思記錄下來(lái)，為習(xí)作積累了豐富的素材。在微型的日記的基礎(chǔ)上，我們引導(dǎo)學(xué)生選取自己認(rèn)為最有價(jià)值的微型的日記寫(xiě)成有血有肉的周記。記周記培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)觀察的習(xí)慣，具體生動(dòng)
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