人教版四年級上冊火燒云語文教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開想象，說出天空可能有的其他顏色。生評：顏色變化快：一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……師點：引導學生體會兩個句子的不同含義。(屏顯以下文字：)(1)、一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。(2)、有時紅通通的，有時金燦燦的，有時半紫半黃，有時半灰半百合色。生評：形狀多：馬、狗、獅子生評：形狀變化快：一會兒、眨眼間、跑著跑著……師點：其實火燒云就像一幅幅抽象畫，只要你展開豐富的想象，天空中就什么都有。看，天空里又飄來一朵云。(屏顯動畫)引導學生留心觀察，展開想象，說出云朵的變化。，同學們可以用哪兩個詞來概括引導學生說出：五光十色、瞬息萬變?nèi)?、總結(jié)學法，賞讀課文。，可還沒等人們欣賞夠，它就下去了。齊讀最后一段，體會人們當時的心情。(余興未盡)，美好事物的存在總是那么短暫，但作家卻能將這瞬間的美麗化作永恒，想想作家為什么能寫出這么好的文章來引導學生概括出寫作方法：仔細觀察，發(fā)揮想象，注意積累，選擇你最喜愛的一段，用最飽滿的感情讀一讀。(屏顯動畫，音樂伴奏)四、遷移運用，內(nèi)化情感。，學完《火燒云》，你最想干什么(看火燒云)老師這里有一段火燒云的錄
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